Наслаждайтесь радостью окончания учебного года весь следующий! Доступ к материалами на весь год со скидкой 90%

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до 18.06.2025

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 29.05.2025 14:40

Лазарева Ольга Валерьевна

учитель русского языка и литературы

54 года

121 723

115

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Иркутский район

Специализация

Русский язык

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Рабочий лист "Синтаксис. Пунктуация"

Категория: Русский язык

03.02.2025 10:38

Рабочий лист к открытому уроку по теме "Синаксис. Пунктуация"

Просмотр содержимого документа
«Рабочий лист "Синтаксис. Пунктуация"»

Рабочий лист ученика

Фамилия, имя ______________________________________________________________

Тема урока _________________________________________________________________ «Терминологический диктант» __________________________________

«Найди ошибку» : Выпишите только словосочетания. Выполните разбор одного глагольного словосочетания. Ясная погода, сады и деревья, мальчики работают, подойти к метро, после ужина, любимое дело, выбирать стиль, вовлечённо и прилежно, стол накрыт, кружка воды, мама или папа. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

«Конструирование предложения» ________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

«Объяснительный диктант» ___________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

«Схематический диктант» 1) Возле самой вершины холма они набрели на ельник свернули с тропинки в смолистую темень наломали сухого лапника насобирали шишек и разожгли костёр. ___________________________________________________________________________ 2) Внезапный и безрассудный ужас охватил его. _________________________________ 3) Они поехали быстро но тихо. ________________________________________________ 4) Он навестил всех и родителей и учителей и друзей ______________________________ 5) Деревья кусты холмы и равнины всё озарено солнечным светом. ________________________________________________________________

«Диктант «Да – НЕТ»: Отметьте верные утверждения галочкой, неверные – крестиком.

№	Утверждение	Ответ
1	В предложении обязательно должны быть однородные члены.
2	Однородными могут быть как главные, так и второстепенные члены предложения.
3	В предложении может быть несколько рядов однородных членов.
4	Между однородными членами всегда ставится запятая.
5	Если однородные члены связаны союзом НО, между ними ставится запятая
6	Обобщающее слово отвечает на те же вопросы, что и однородные члены предложения, является тем же членом предложения, что и однородные члены
7	Если обобщающее слово стоит перед однородными членами, между ними ставится тире
8	В предложении « В человеке всё должно быть прекрасно и лицо и одежда и душа и мысли» нужно поставить двоеточие и три запятых.
9	В предложении «Лицо походка взгляд всё изменилось в нём обобщающим словом является слово «всё».
10	Однородные члены, связанные одиночным союзом И , на письме запятыми не выделяются.

«Творческое задание». «Часы» Используя циферблат, расшифруйте слова. С данными словами составьте предложения.

6, 3, 12,4, 11, 9, 4

8,1, 7, 9,4

12, 1, 7, 6, 3

_________________________________________

______________________________________________________________________

«Тестовое задание»: Выполните тест, обведя кружочком правильный вариант ответа.

1.Укажите предложение, в котором слово солнце является подлежащим. 1) Солнце красное, согрей землю. 2) Солнце жаркое встаёт, будет день горячий. 3) Солдат увидел солнце ясное, обрадовался. 4) Я чувствую, солнце, твоё тепло. 2. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые? Куда ты(1) Филиппок (2) собрался? Куда ты (3) пострелёнок(4) один бежишь? Это (5) Филиппок. Костюшкин брат. 1) 1234 2) 12 3) 34 4) 345 3. Выберите вариант, где правильно объясняется постановка знаков препинания в предложении: Мартовское солнце светило ярко _ и сквозь оконные стёкла падали на стол горячие лучи.. 1) Перед союзом И запятая не нужна, т.к это простое предложение с однородными членами. 2) Перед союзом И нужна запятая, т.к это сложное предложение. 4. В каком предложении есть обращение? 1) Александр Сергеевич Пушкин – великий русский поэт. 2) Александр Сергеевич Пушкин родился шестого июня 1799 года. 3) Александр Сергеевич Пушкин, Михаил Юрьевич Лермонтов подарили нам замечательную поэзию. 4) «А Вас, Александр Пушкин, я попрошу к доске», - сказал преподаватель лицея. 5. Укажите вид предложения: Вокруг качался зеленоглазый лес, да речка неизвестная текла. 1) Простое предложение с однородными сказуемыми. 2) Сложносочинённое предложение 3) Сложноподчинённое предложение. 4) Бессоюзное сложное предложение. 6. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые при однородных членах предложения? На улице по – прежнему шёл снег. Снежинки (1) белые звёздочки. Славка (2) лови их! Но мальчик не пробовал снег на вкус (3) не разглядывал (4) не радовался.