Работа газа и пара при расширении. Двигатель внутреннего сгорания

8 класс Урок ____ Дата ________

РАБОТА ГАЗА И ПАРА ПРИ РАСШИРЕНИИ. ДВИГАТЕЛЬ ВНУТРЕННЕГО СГОРАНИЯ

Цели урока: сформировать знание учащихся о работе пара и газа на примере изучения двигателя внутреннего сгорания (ДВС); ознакомить учащихся с устройством и принципом работы такого двигателя

Планируемые результаты

Предметные:

• формулировать определение тепловых двигателей, приводить примеры;

• называть принцип работы тепловых двигателей, знать устройство ДВС, назначение элементов ДВС;

• усвоить принцип работы четырехтактного ДВС;

• получат возможность применять полученные знания в новой ситуации

Метапредметные:

• расширить понятийный аппарат; формировать познавательную мотивацию;

• понимать возможность применения физических законов в природе и жизни человека;

• умение полно и точно выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

Личностные:

• развивать умения наблюдать, анализировать, сопоставлять, обобщать и систематизировать предлагаемую информацию, давать полный развернутый ответ;

• осмыслить практическую значимость, полезность приобретаемых знаний и умений

Тип урока: открытие новых знаний

Оборудование: ПК, интерактивная доска; модель ДВС

ХОД УРОКА:

1. Организационный этап

2. Актуализация знаний

Фронтальный опрос

1. В каком случае про тело или систему взаимодействующих между собой тел говорят, что они обладают энергией?

2. Как связаны изменение энергии тела (или системы тел) и совершённая им работа?

3. Какие два вида механической энергии вы знаете?

4. Какую энергию называют кинетической? Потенциальной?

5. Приведите примеры превращения потенциальной энергии тела в кинетическую, кинетической энергии – в потенциальную.

6. Дайте определение внутренней энергии тела.

7. Приведите примеры превращения механической энергии тела в его внутреннюю энергию.

8. Сформулируйте закон сохранения и превращения энергии.

1. Мотивация. Этап постановки целей и задач урока

Демонстрация видеофрагмента

– За счет чего выскочила пробка? За счет давления пара

– В какую энергию перешла энергия пара? Энергия топлива перешла во внутреннюю энергию пара, а пар, расширяясь, совершает работу – выталкивает пробку.

– Можно ли сказать, что пробирка с кипящей в ней водой и вылетающей пробкой является моделью теплового двигателя? Как вы думаете, где данное явление используется в технике?

Да. Используется в работе тепловых двигателей

– Какова тема урока? Цели?

1. Усвоение новых знаний

1. Исторический экскурс (сообщения учащихся о изобретениях двигателей)

2. Тепловые двигатели

Тепловой двигатель – это устройство, совершающее работу за счет тепловой энергии.

Тепловая машина – это тепловой двигатель, работающий циклично.

Из всего многообразия тепловых двигателей мы познакомимся с ДВС. Так что же принесли в мир тепловые машины – добро или зло. Давайте вместе размышлять. Приглашаю вас отправиться в путешествие за знанием, на таком транспорте, где используется ДВС, а для этого нам предстоит узнать:

• Почему двигатель называют ДВС.

• Устройство двигателя внутреннего сгорания.

• Схему работы такого двигателя.

ДВС – очень распространенный вид ТД. ДВС работают на жидком топливе или горючем газе.

– Какие виды жидкого топлива вы знаете?

– Где сгорает топливо в этом двигателе?

Рассмотрим устройство ДВС на модели.

3. Двигатель внутреннего сгорания

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/c200d77f-acfd-11db-ad09-0050fc69ce6f/?interface=catalog

1. ДВС – это двигатель, топливо в котором сгорает внутри самого двигателя.

2. Устройство

3. Мертвые точки, ход поршня

4. Четырехтактный двигатель: впуск, сжатие, рабочий ход, выпуск

5. Применение

Схема работы ДВС:

В начале первого такта поршень движется вниз. Объем над поршнем увеличивается, в цилиндре создается разрежение. Открывается левый клапан и в цилиндр входит горючая смесь. К концу первого такта цилиндр заполняется горючей смесью, данный клапан закрывается.

В начале второго такта поршень движется вверх и сжимает горючую смесь. В конце второго такта, когда поршень дойдет до крайнего верхнего положения, сжатая горючая смесь воспламеняется (от электрической искры) и взрывается.

В начале третьего такта образующиеся при сгорании газы давят на поршень и толкают его вниз, двигатель совершает работу. В конце третьего такта открывается правый клапан, и через него продукты сгорания выходят из цилиндра в атмосферу. Движение поршня передается шатуну, а через него коленчатому валу с маховиком.

В начале четвёртого такта поршень начинает двигаться вверх, благодаря инерции маховика. При этом выпуск продуктов сгорания продолжается. В конце четвёртого такта правый клапан закрывается.

Итак, цикл двигателя состоит из следующих четырех процессов (тактов): впуска, сжатия, рабочего хода, выпуска.

1. Закрепление первичных знаний

Тренировочные задания

https://resh.edu.ru/subject/lesson/2593/train/#207103

1. Домашнее задание

• Изучить §§ 21, 22

• Подготовить сообщения о транспортных средствах, использующих ДВС

1. Подведение итогов

• Как звучала тема урока?

• Какие цели стояли перед вами в начале урока?

• Что нового вы узнали? Чему научились?

• В чем возникли трудности?

• Что было полезным?

• Где эти знания вы сможете применить?