| Работа над ошибками – один из обязательных видов деятельности ученика. Качественная работа по исправлению ошибок постепенно помогает приблизиться к грамотному выполнению задания. Так как чаще всего работу над исправлением ошибок ученики выполняют дома, то надеемся, что эти материалы будут для вас полезными. Последовательность работы 1. С новой строчки выпишите слово, словосочетание или предложение, в котором допущена ошибка. 2. Выясните, на какое правило допущена ошибка (определите характер орфограммы), повторите это правило. 3. Подчеркните (выделите) орфограмму. 4. Выполните указания по исправлению данной орфограммы. 5. Ошибки на одну и ту же орфограмму исправляй на одной строке. ВНИМАНИЕ! Ошибки, допущенные по невнимательности или на неизученную орфограмму (I), необходимо выписать в конце всей работы и подчеркнуть место ошибки. Слова и словосочетания записываются в строчку через запятую. | Номер п/п | Характер орфограммы (правило) | Работа над ошибками | | 1. | Предложение Начало предложения пишется с заглавной буквы.
В конце предложения ставится: точка (.) – повествовательное предложение; вопросительный знак (?) – вопросительное предложение; восклицательный знак (!) – восклицательное предложение. | Предложение Правильно записать предложение, выделить заглавную букву в начале предложения и знак в конце предложения. | | 2. | Перенос слова Слова переносятся по слогам. Нельзя переносить односложные слова. Нельзя одну букву оставлять на строке или переносить на другую. При переносе «Ь» и «Ъ» остаются на строке. При переносе буква «Й» остаётся на строке. Слова с разделительным «Ь» надо переносить так: с бра- тья-ми, на сту- льях. Нельзя одну букву отрывать от корня. При переносе слов с двойными согласными, одна буква остаётся на строке, а другая переносится. | Перенос слова Записать слово, правильно разделив его для переноса. При этом необходимо указать все возможные варианты переноса. Если слово нельзя переносить, записать его целиком. | | 3. | «Ь» - показатель мягкости согласного Буква «Ь» звука не обозначает. Она показывает, что согласный перед ней мягкий. | «Ь» - показатель мягкости согласного Записать слово правильно, подчеркнуть «Ь», придумать и записать ещё 2 слова с «Ь». | | 4. | Сочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ, ЧК, ЧН, НЧ, НЩ Сочетания ЖИ-ШИ, пишется с буквой «и». Сочетания ЧА-ЩА, пишется с буквой «а». Сочетания ЧУ-ЩУ, пишется с буквой «у». Сочетания ЧК, ЧН, НЧ, НЩ пишутся без мягкого знака. | Сочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ, ЧК, ЧН, НЧ, НЩ Записать слово правильно, обвести сочетание, придумать и записать ещё 2 слова с таким же сочетанием. | | 5. | Проверяемая безударная гласная в корне слова Чтобы проверить безударную гласную в корне слова, надо подобрать однокоренное слово или изменить слово так, чтобы безударная гласная стала ударной. | Проверяемая безударная гласная в корне слова Записать слово правильно, выделить корень, поставить ударение, подчеркнуть безударную гласную. Подобрать проверочное слово. В проверочном слове выделить корень, поставить ударение, дважды подчеркнуть проверяемую гласную. | | 6. | Непроверяемая безударная гласная в корне слова Правописание слов с непроверяемой безударной гласной в корне слова надо запомнить. | Непроверяемая безударная гласная в корне слова Записать слово 3 раза, запомнить, как оно пишется. Обозначить ударение, обвести гласную, выдели корень. Записать 2 однокоренных слова. (Например: Ягода, ягода, ягода, ягодка, ягодный). Если однокоренные слова подобрать нельзя, то придумать предложение и записать его с новой строки. | | 7. | Парные согласные в корне слова Чтобы проверить парный согласный в корне слова, надо подобрать однокоренное слово или изменить слово так, чтобы после согласного стоял гласный или звук [н]. | Парные согласные в корне слова Записать слово правильно, подчеркнуть парную согласную, выделить корень, подобрать проверочное слово. В проверочном слове выделить корень, дважды подчеркнуть проверяемую согласную вместе с гласной. | | 8. | Заглавная буква в именах собственных С заглавной буквы пишутся: имена, отчества, фамилии людей; клички животных; названия стран, городов, деревень, улиц, площадей, рек, озер, морей. | Заглавная буква в именах собственных Записать слово правильно, выделить заглавную букву, придумать и записать 2 слова на эту же орфограмму. | | 9. | Предлог Предлог – это слово. Предлоги пишутся отдельно от других слов. Между предлогом и словом можно поставить вопрос или другое слово. Предлог служит для связи слов в предложении. | Предлог Правильно записать слово с предлогом. Доказать разделительное написание предлога со словом: поставить между предлогом и словом вопрос или другое слово. | | 10. | Разделительный мягкий знак Разделительный «Ь» пишется в корне слова после согласных перед гласными буквами е, ё, и, ю, я, если после согласных слышится звук [й’]. | Разделительный мягкий знак Записать слово правильно, подчеркнуть разделительный мягкий знак, придумать и записать 2 слова с разделительным мягким знаком. | | 11. | Слова с удвоенными согласными В некоторых словах русского языка пишутся удвоенные согласные. Написание этих слов нужно запомнить. | Слова с удвоенными согласными Выписать слово правильно, записать ещё 2 однокоренных слова. Подчеркнуть двойную согласную. Если к слову нельзя подобрать однокоренные слов с удвоенной согласной, то придумать и записать 2 слова с такой же удвоенной согласной. | |
45 431
450 
