Работа с молодыми педагогами

Люди учатся,

когда они учат…

Сенека

«Организация работы с молодыми специалистами»

2023год

Образование должно быть направлено в будущее.

В.В. Путин

Цель - создание организационно-методических условий для успешной адаптации молодого специалиста в условиях современной школы.

• Основные идеи :
• используя возможности организации методической работы в школе создать условия для развития профессиональных качеств молодых педагогов
• формирование у молодого специалиста готовности к самообразованию и самосовершенствованию.

Задачи :

• помочь адаптироваться учителю в коллективе
• определить уровень профессиональной подготовки
• выявить затруднения в педагогической практике и принять меры
• формировать творческую индивидуальность молодого учителя

4

• создать условия для развития профессиональных навыков молодых педагогов, в том числе навыков применения различных средств, форм обучения и воспитания, психологии общения со школьниками и их родителями
• развивать потребности у молодых педагогов к профессиональному самосовершенствованию и работе над собой.

4

Работа с молодыми специалистами ведется по плану

• наставничество;
• консультации;
• взаимопосещение уроков;
• проведение мастер-классов;
• анкетирование;
• самообразование;
• беседы;
• творческие отчёты.

Организация наставничества

• Задача наставника – помочь молодому учителю реализовать себя, развить личностные качества, коммуникативные и управленческие умения.

Алгоритм действий структурных элементов наставничества

НАСТАВНИК

• совместно с молодым специалистом составляет план его профессионального развития
• (план самообразования);
• учит разрабатывать рабочую программу по предмету, составлять календарно-тематическое планирование, рекомендует необходимую для работы литературу;
• вместе с молодым специалистом посещает занятия творчески работающих учителей и затем анализирует их;
• привлекает к разработке различного рода учебно-методической документации;
• знакомит с нормативными документами по организации учебно-воспитательной деятельности, гигиеническими требованиями к условиям обучения школьников
• посещает занятия, уроки, внеклассные мероприятия по предмету у стажера и проводит их анализ

Памятка молодому учителю

1. Изучай возможности каждого ученика.

2. Вступая в контакт с учениками, не стоит

демонстрировать своё превосходство. От общих коллективных

действий педагога и обучающихся зависит успех урока. Старайся чаще хвалить и поощрять.

3. Помни: большинство нарушений дисциплины на уроке происходит из-за недостаточной загруженности обучающихся полезной, интересной работой.

4. В учебной работе на уроках используй разнообразные методы, приёмы, формы и способы обучения, которые активизируют познавательную деятельность

(беседа, семинар, эксперимент, самостоятельная работа, ИКТ)

и индивидуальную работу с учащимися.

5. Проводи внеклассную работу по предмету в форме, экскурсии, диспута.

6. Принимай активное участие в оформлении учебного кабинета.

7. Без требовательности педагога на уроке невозможна организация учебной и общественной работы.

8. Настойчиво овладевай навыками самоанализа. Кто старается разобраться в хорошем и плохом на своих уроках, тот уже достиг половины успеха.