РАБОТА С МОЛОДЫМИ СПЕЦИАЛИСТАМИ

Система работы

с молодыми специалистами

в современной школе

Заместитель директора по УВР МБОУ Донской СОШ

Тарасенко И.А.

П​ривлечение к работе молодых специалистов

В школе сложилась система работы с молодыми педагогическими кадрами

Появление молодежи в школе – позитивное явление

Становление молодого специалиста как профессионала включает в себя этапы:

Формы работы с молодыми педагогами

Молодой педагог должен свободно владеть педагогическими технологиями

Не все молодые специалисты в состоянии самостоятельно решать поставленные перед ними задачи, и это причина того, что часть педагогов уходят из профессии

Движение молодых и малоопытных педагогов МБОУ Донской СОШ

Причины увольнений : перевод в другие образовательные учреждения, состояние здоровья ребенка, переезд на новое место жительства

Первое место работы…

Программа работы с молодыми специалистами

Направления выполнения поставленных целей и задач

Первый шаг в адаптации

• Знакомство учителя с методическими материалами по предмету, библиотекой, учебными кабинетами.
• Классные руководители знакомят начинающих с классными коллективами, в которых им предстоит работать, дают характеристику классам, отдельным ученикам.
• Заместители директора знакомят со структурой (планами, расписанием, графиками) учебной, методической, воспитательной работы в школе, документацией, основными требованиями по её ведению.

Второй шаг в адаптации

• Организация наставничества. Работу учителей-наставников рассматриваем как одно из ответственейших общественных поручений. Это опытные, творчески работающие учителя. Они составляют индивидуальный план работы с молодым специалистом

Компоненты педагогических способностей

коммуникативные

экспрессивные

конструктивные

дидактичные

распределение внимания

контроль

актерские

Портфолио молодого учителя

• Общие сведения об учителе;
• Диагностика успешности;
• Нормативные документы;
• Открытые уроки;
• Доклады, публикации, творческие наработки;
• Памятки начинающему учителю;
• Работы учащихся;
• Дидактические материалы

Работа школы молодого учителя

• Планирование работы учителя, организация рабочего времени;
• Культура общения учителя с классом, учащимися, родителями;
• Углубление психолого-педагогических знаний, методологии обучения;
• Изучение нормативных, инструктивно-методических материалов;
• Основные требования к календарно-тематическому планированию, к ведению школьной документации, журналов;
• Современные подходы к воспитательному процессу, к формированию развитой личности на основе национального воспитания и особенностей, традиций школы.

Индивидуальная методическая работа: консультации

Открытые уроки разных типов

• индивидуальный подход в обучении слабых, мотивированных на учёбу, сильных учащихся;
• дифференцированный подход в обучении;
• интерактивные формы и методы обучения;
• нестандартные ситуации на уроках;
• нетрадиционные, интегрированные уроки с применением компьютерных технологий…

Диагностика молодых учителей

Неделя «Будем знакомы, молодой коллега! Твори! Дерзай!»

Научно-практическая конференция «Использование элементов инновационных технологий в учебно-воспитательном процессе»

Семинар-практикум «Введение и оформление школьной документации»

Коллективное творческое дело

Обучающий тренинг «Требования к современному уроку»

Коррекционно-развивающее занятие

Наставничество

• Наставничество давно используется в сфере образования

Наставничество

Администрация

Молодой специалист

Наставник

получает знания, развивает навыки и умения, повышает свой профессиональный уровень и способности; развивает собственную профессиональную карьеру; учится выстраивать конструктивные отношения с наставником

повышает культурный и профессиональный уровень подготовки кадров;

улучшаются взаимоотношения между сотрудниками.

развивает свои деловые качества

повышает свой профессиональный уровень в процессе взаимообучения

«Школа молодого специалиста»

Реализация программы «Школы молодого специалиста» помогает:

Модули программы «Школа молодого специалиста»

изучают спектр современных действующих учебных программ, особенности организации воспитательной работы, знакомятся с нормативно-правовой базой, передовым педагогическим опытом, посещают мастер-классы; участвуют в тренингах на развитие коммуникативных и организаторских способностей

Модуль первого года

«Адаптационный »

Модуль второго года

«Аналитический»

участие педагогов в учебно-познавательной деятельности (посещение практико-ориентированных занятий по моделированию уроков с последующей апробацией в классах по месту работы молодого специалиста)

Модуль третьего года «Проектный»

участие в творческих, проблемных группах, самостоятельная проектная деятельность с последующей защитой творческих работ , участие в профессиональных конкурсах, конференциях

На каждую среду месяца запланирован определенный вид деятельности

1

2

3

4

«Ярмарка

педагогических инноваций»

«Мой урок»

«Есть идея!»

«Педагогический дебют»

Профессиональные конкурсы способствуют:

Ожидаемые результаты

Планируемые перспективные направления программы «Школа молодого специалиста»

Формы работы с молодыми специалистами