Работа с неуспевающими

Неуспевающие учащиеся

Умение концентрировать внимание

Оперативное запоминание

Умение повторять изложенное

Умение самостоятельно выполнять задание на уроке

Иванов Иван

…

Низкий уровень

Низкий уровень

Средний уровень

Низкий уровень

Чтение, письмо, речь, понимание прочитанного

Умение преобразовывать учебную информацию выделение главного)

Владение приемами развития памяти

Уровень ответов без конспектов

Владение методами выполнения практических заданий

Иванов Иван

…

Низкий уровень

Низкий уровень

Низкий уровень

Низкий уровень

Низкий уровень

Регулярность выполнения домашних заданий

Последовательность выполнения домашних заданий

Правильность выполнения домашних заданий

Иванов Иван

…

Не регулярно

Не последовательно

На низком уровне

Пропуски занятий

по болезни

необоснованные

2 четверть

Иванов Иван

…

нет

нет

Педагогические

Психологические

Нейрофизиологические

низкая интенсивность учебной деятельности

несформированность мотивов учебной деятельности

низкая эффективность учебной деятельности

недисциплинированность

слабый тип высшей нервной деятельности

пропуски занятий

нарушение в эмоционально-волевой сфере

нарушения артикуляции

большие пробелы в знаниях

недостаток к учебной деятельности ребенка со стороны родителей

большие пробелы в учебных умениях и навыках

низкий уровень познавательных способностей

Иванов Иван

…

Дополнительные занятия в школе

Самостоятельные дополнительные занятия дома

Консультации по выполнению домашнего задания - ежедневно

Выучить словарные слова

Выучить орфограммы

Разбор «трудных» заданий – по ситуации

Практикум

Релейные работы – дополнительные занятия по понедельникам

Выполнить задания на карточках или дополнительные упражнения на преодоление отставаний

Беседы – актуализация знаний - систематически

Выполнить лингвистический разбор

Написание проверочных работ (диктовок, тестов, зачётных работ) - дополнительные занятия по понедельникам

Написание диктантов с самопроверкой (при участии родителей)

Ведение дневника контроля дополнительной работы, направленной на преодоление пробелов по предмету

Даты посещения ИГЗ

Отрабатываемые темы

Отметки о посещении и дополнительной работе

17.01.17

Морфемный и словообразовательный разбор слова. Словарные слова

24.01.17

Орфограммы в корне слова. Чередование гласных а-о в корнях –лаг- / -лож-, -раст- / -рос-, -кас-- / -кос-, -гар-/-гор-, -зар-/-зор-. Повторение (или релейная работа)

31.01.17

Синтаксис. Простое предложение. Знаки препинания в простом предложении. Синтаксический разбор.

07.02.17

Имя существительное. Повторение изученного в 4-5 классах. Морфологические признаки: падеж, склонение, род, число.

14.02.17

Правописание окончаний существительных Е-И.

21.02.17

Разносклоняемые существительные. Буква Е в суффиксе -ЕН- сущ. на –мя. Повторить ОК по теме или правило на стр. 136 и на стр.138 №31 Выполнить упр. 259.

28.02.17

Несклоняемые имена существительные. Род несклоняемых имён существительных.

07.03.17

Имена существительные общего рода. Морфологический разбор существительного

14.03.17

НЕ с существительными.

21.03.17

Правописание суффиксов существительных

СРОКИ

ДОМАШНЯЯ РАБОТА. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ.

ОТМЕТКИ О ВЫПОЛНЕНИИ

К 17.01.17

Выучить план разбора на с 124, выполнить задания на карточке. Выучить словарные слова в рабочей тетради

К 24.01.17

Выучить(повторить) орф.12,13,24,26,27. Выполнить задание на карточке. Выучить правописание трудных слов.

К 31.01.17

Выучить определение на с 131, указанный материал в ОК. Выполнить упр. 243 устно, задания на карточке письменно.

К 07.02.17

Выучить таблицу на стр. 133 или записи в ОК по данной теме. Выполнить упр.246. устно,253 письменно.

К 14.02.17

Выучить определения понятий лексики по ОК (раздел «Лексика»). Написать сочинение- миниатюру о погоде, употребив, по возможности, синонимы, антонимы, слова с переносным значением (эпитеты, олицетворения, метафоры)

К 21.02.17

Разносклоняемые существительные. Повторить ОК по теме или правило на стр. 136. Выполнить упр. 259.

К 28.02.17

Повторить определение на стр. 140-141, выполнить упр. 270, выучить правило на стр. 143, выполнить упр.273

К 07.03.17

Повторить материал под зелёным значком на стр. 145, выполнить устно (или карандашом) упр.279. Запомнить план морфологического разбора существительного на стр.147-148. Выполнить задание 3 к упр. 282.

К 14.03.17

Повторить (выучить ) орф. 32 на стр. 150 или Ок по данной теме. Выполнить задание на карточке.

К 21.03.17

Повторить орф. 33 на стр.153,34 на стр.156, 35 на стр. 157. Выполнить тестовую работу на карточке.

Работа с дневником и тетрадью.

 - учителю – предметнику выставлять полученные учащимися неудовлетворительные оценки в дневник с целью своевременного контроля со стороны родителей

- ежедневная проверка тетрадей, домашних заданий

- РОДИТЕЛЯМ НЕОБХОДИМО КОНТРОЛИРОВАТЬ РАБОТУ СВОЕГО РЕБЁНКА В СПЕЦИАЛЬНО ЗАВЕДЁННЫХ ТЕТРАДЯХ ПО ПРЕОДОЛЕНИЮ АКАДЕМИЧЕСКОЙ ЗАДОЛЖЕННОСТИ ПО ПРЕДМЕТУ, СЛЕДИТЬ ЗА ВЫПОЛНЕНИЕМ ЗАДАНИЙ И В КОНЦЕ КАЖДОЙ НЕДЕЛИ СТАВИТЬ СВОЮ ПОДПИСЬ

Консультации для родителей.

Родители могут обращаться за консультацией к учителю

в понедельник – четверг с 15. 00 до 17.00

Беседы учителя с родителями