Работа с одаренными детьми.

МБОУ «Цивильская общеобразовательная школа №1 им.М.В.Силантьева»

ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ С ОДАРЁННЫМИ ДЕТЬМИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ.

«Одарённость – генетически обусловленный компонент способностей, развивающийся в соответствующей деятельности или деградирующий при её отсутствии».

Константи́н Константи́нович Плато́нов — советский психолог, доктор психологических наук и доктор медицинских наук, профессор. Заслуженный деятель науки РСФСР.

Одарённые дети

дети, хорошо обучающиеся

в школе

ВИДЫ ОДАРЁННОСТИ

• Одарённость в практической деятельности.
• Одарённость в познавательной деятельности.
• Одарённость в художественно-эстетической деятельности.
• Одарённость в коммуникативной деятельности.
• Одарённость в духовно-ценностной деятельности.

ВЫЯВЛЕНИЕ ОДАРЁННЫХ ДЕТЕЙ, ОРГАНИЗАЦИЯ СИСТЕМНОЙ РАБОТЫ – ОДНА ИЗ ГЛАВНЫХ ЗАДАЧ СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКИ В УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ. НАЧИНАЕТСЯ С ПЕРВЫХ ДНЕЙ РЕБЕНКА В ШКОЛЕ.

Типы характеров одаренных детей

• 1-й тип подвижный, веселый, коммуникабельный, открытый, с хорошим речевым развитием, лидер, фантазер.
• 2-й тип

замкнутый, тихий,

размышляющий,

застенчивый, пугливый.

УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ОДАРЕННОСТИ

• Интеллектуальное развитие к 5,5 годам имеет положительное ускорение, которое сменяется отрицательным, а к 12 годам в основном завершается.(!!!!! Это 4,5,6 классы)
• К 8 годам достигается 90% развития интеллекта.(Это 2,3 классы)

• По результатам диагностики интеллект 12-летних подростков и учащихся 11-х классов существенно не отличаются.

РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ СТРОИТСЯ СЛЕДУЮЩИМ ОБРАЗОМ:

• Выявление одаренных детей.
• Психолого-педагогическое сопровождение одаренных школьников, которое предполагает:

• 3 . Контроль над развитием познавательной деятельности детей.
• 4. Поощрение одаренных детей.
• 5. Работа с родителями одаренных детей.

ФОРМЫ РАБОТЫ

Консультирование по возникшей проблеме

Классно-урочная

Дискуссия

Игра

МЕТОДЫ РАБОТЫ С ОДАРЁННЫМИ ДЕТЬМИ

исследовательский

частично-поисковый

проблемный

проектный

1 КЛАСС 2018 ГОД.

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП

Математика

• Воскобойникова Анна, 21 б.-4Д - I
• Максимов Максим, 16 б.-4Д - II
• Сергеева Дарья, 13 б.-4Д - III

Русский язык

• Батрынча Валерия, 29,5 б.-4Д - II
• Григорьев Виктор, 22 б.-4Д - III

Литературное чтение

• Евдокимов Арсений, 40 б-4Д - I
• Батрынча Валерия, 36 б.-4Д - II

Окружающий мир

• Максимов Максим, 45 б.-4Д – III
• Сергреева Дарья, 37 б.-4 Д
• Евдокимов Арсений ,37.-4 Д

РАЙОННЫЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ИГРЫ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В 2021-2022

Литературное чтение

Можейко Милана -ПОБЕДИТЕЛЬ

Математика

• Максимов Максим, - II место
• Воскобойникова Анна, – III место
• XXVII Республиканские интеллектуальные игры младших школьников
• Можейко Милана- литературное чтение, ПРИЗЕР
• X республиканские метапредметные состязания младших школьников – 22, 4 класс
• Сергеева Дарья -ПРИЗЕР

«Одарённость человека - это маленький росточек, едва проклюнувшийся из земли и требующий к себе огромного внимания.

Необходимо холить и лелеять, ухаживать за ним, сделать всё необходимое, чтобы он вырос и дал обильный плод».

В. А. Сухомлинский.