СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Работа с родителями дошкольников

Нажмите, чтобы узнать подробности

Ознакомление с видами и способами работы с родителями дошкольников

Просмотр содержимого документа
«Работа с родителями дошкольников»

Работа с родителями дошкольников  Федорова Ю.Н.

Работа с родителями дошкольников

Федорова Ю.Н.

АНКЕТИРОВАНИЕ РЕЧЕВЫЕ ДОСУГИ И ПРАЗДНИКИ

АНКЕТИРОВАНИЕ

РЕЧЕВЫЕ ДОСУГИ И ПРАЗДНИКИ

Ц ель- вовлечение родителей в образовательный процесс для полноценного развития творческой личности, способной адаптироваться в современном обществе.

Ц ель- вовлечение родителей в образовательный процесс для полноценного развития творческой личности, способной адаптироваться в современном обществе.

  Задачи: Объединение усилий для полноценного развития и воспитания ребенка Создание атмосферы общности интересов, эмоциональной поддержки, направленных на вовлечение детей в мероприятий разной направленности

Задачи:

  • Объединение усилий для полноценного развития и воспитания ребенка
  • Создание атмосферы общности интересов, эмоциональной поддержки, направленных на вовлечение детей в мероприятий разной направленности
 1 2 3 4 5 7 8 9 10 11

1 2 3 4 5 7 8 9 10 11

Примечание. В опросе приняло участие 18 родителей. Period 1- положительные ответы Period 2- отрицательные ответы Вывод: Наибольшее количество отрицательных ответов приходится на вопрос под №3 “Интересуются ли дети вашей работой.” Следовательно, нужно уделять больше внимания на общение между родителями и детьми. В ДОУ устраивать беседы с использованием наглядных пособий на тему “Какие профессии бывают разные”.

Примечание.

В опросе приняло участие 18 родителей.

Period 1- положительные ответы

Period 2- отрицательные ответы

Вывод: Наибольшее количество отрицательных ответов приходится на вопрос под №3 “Интересуются ли дети вашей работой.” Следовательно, нужно уделять больше внимания на общение между родителями и детьми. В ДОУ устраивать беседы с использованием наглядных пособий на тему “Какие профессии бывают разные”.

Развлечение по развитию речи «В гостях у бабушки Рассказушки» Цель : развитие связной речи детей . Задачи : Образовательные : ввести в активный словарь имена прилагательные (русская народная, серая, юркая, зеленая, пушистый, злой, хитрая, рыжая, косолапый); обогатить представления детей о диких животных (отмечать характерные признаки представителей диких животных) . Развивающие : развитие внимания , зрительного и слухового восприятия, интонационной выразительности речи , умения координировать слова с движениями, развитие творческого воображения: изображение повадок зверей, имитации движений животных – героев сказки. Воспитательные : приобщение к национальной культуре, воспитание интереса к русскому народному творчеству и родному языку, воспитание доброжелательных взаимоотношений, дружбы, взаимопомощи.

Развлечение по развитию речи

«В гостях у бабушки Рассказушки»

Цель : развитие связной речи детей .

Задачи : Образовательные : ввести в активный словарь имена прилагательные (русская народная, серая, юркая, зеленая, пушистый, злой, хитрая, рыжая, косолапый); обогатить представления детей о диких животных (отмечать характерные признаки представителей диких животных) .

Развивающие : развитие внимания , зрительного и слухового восприятия, интонационной выразительности речи , умения координировать слова с движениями, развитие творческого воображения: изображение повадок зверей, имитации движений животных – героев сказки.

Воспитательные : приобщение к национальной культуре, воспитание интереса к русскому народному творчеству и родному языку, воспитание доброжелательных взаимоотношений, дружбы, взаимопомощи.

Общий итог. Бабушка Рассказушка- мама Луковой А. Медведь- мама Магницкого М. Введение материала через сказки- удобный и интересный способ запоминания и закрепления словарного запаса ребенка. Участие новых и незнакомых лиц на занятии очень заинтересовало детей и дало возможность проверить свои знания по фольклору русских народных сказок. Ребятам также была предложена инсценировка сказки “Теремок”, с чем они справились удовлетворительно.

Общий итог.

Бабушка Рассказушка- мама Луковой А. Медведь- мама Магницкого М.

Введение материала через сказки- удобный и интересный способ запоминания и закрепления словарного запаса ребенка. Участие новых и незнакомых лиц на занятии очень заинтересовало детей и дало возможность проверить свои знания по фольклору русских народных сказок. Ребятам также была предложена инсценировка сказки “Теремок”, с чем они справились удовлетворительно.

 День именинника. На дни рождения воспитатель, дети и родитель именинника надувают шары и вешают плакат “Поздравляем”. После утренней зарядки встаем в круг с именинником по центру и поем песню “Каравай”, “Калинка”. Для закрепления некоторых слов на английском языке также исполняем песенку “Happy Birthday to you”. Далее вручается подарок имениннику- книжка со сказками и надувной шар в форме машинки или принцессы.

День именинника.

На дни рождения воспитатель, дети и родитель именинника надувают шары и вешают плакат “Поздравляем”. После утренней зарядки встаем в круг с именинником по центру и поем песню “Каравай”, “Калинка”. Для закрепления некоторых слов на английском языке также исполняем песенку “Happy Birthday to you”. Далее вручается подарок имениннику- книжка со сказками и надувной шар в форме машинки или принцессы.

Организация работы с родителями дошкольников в ближайшее время.

Организация работы с родителями дошкольников в ближайшее время.

День открытых дверей для родителей “Проживем один день вместе”. Тип проекта: игровой. Участники проекта: дети младшей группы, родители, воспитатели. Цель проекта: создание системы взаимодействия взрослых с детьми путем организации открытого информационного пространства. Задачи: вовлечение семьи в единое образовательное пространство; создание условий для эффективного взаимодействия родителей с детьми; активизация и обогащение воспитательных умений родителей во взаимодействии с детьми дошкольного возраста.

День открытых дверей для родителей “Проживем один день вместе”.

Тип проекта: игровой.

Участники проекта: дети младшей группы, родители, воспитатели.

Цель проекта: создание системы взаимодействия взрослых с детьми путем организации открытого информационного пространства.

Задачи: вовлечение семьи в единое образовательное пространство;

создание условий для эффективного взаимодействия родителей с детьми;

активизация и обогащение воспитательных умений родителей во взаимодействии с детьми дошкольного возраста.

Ожидаемый результат. осознание родителями необходимости взаимодействия на новом уровне общения с ребенком посредством различных видов детской деятельности; выстраивание доверительных партнерских отношений между ребенком и родителями; активная позиция родителей в жизни группы, детского сада увеличение значимости роли педагога в организации жизнедеятельности детей.

Ожидаемый результат.

  • осознание родителями необходимости взаимодействия на новом уровне общения с ребенком посредством различных видов детской деятельности;
  • выстраивание доверительных партнерских отношений между ребенком и родителями;
  • активная позиция родителей в жизни группы, детского сада
  • увеличение значимости роли педагога в организации жизнедеятельности детей.
Родительское собрание в форме КВЕСТ-игры. Цель: эмоциональное сближение детей с родителями. Задачи: усиление роли семьи в воспитательном процессе, повышение психологической компетентности родителей, расширить знания о взаимодействии родителей и ребенка в условиях ДОУ и семьи; пробудить у родителей желание увидеть проблемы своего ребенка изнутри и найти способы их решения; создание коллектива родителей и педагогов, заинтересованных в решении общих проблем.

Родительское собрание в форме КВЕСТ-игры.

Цель: эмоциональное сближение детей с родителями.

Задачи:

  • усиление роли семьи в воспитательном процессе, повышение психологической компетентности родителей, расширить знания о взаимодействии родителей и ребенка в условиях ДОУ и семьи;
  • пробудить у родителей желание увидеть проблемы своего ребенка изнутри и найти способы их решения;
  • создание коллектива родителей и педагогов, заинтересованных в решении общих проблем.
Консультации для родителей. Примерная тематика консультаций для родителей: Растите детей заботливыми. Природа в воспитании добрых чувств у детей. Развитие наблюдательности во время прогулок по парку. Участие ребенка в оформлении интерьера дома. Нужно ли иметь домашних животных. Умственное воспитание ребенка...

Консультации для родителей.

Примерная тематика консультаций для родителей:

  • Растите детей заботливыми.
  • Природа в воспитании добрых чувств у детей.
  • Развитие наблюдательности во время прогулок по парку.
  • Участие ребенка в оформлении интерьера дома.
  • Нужно ли иметь домашних животных.
  • Умственное воспитание ребенка...
Спасибо за   внимание

Спасибо за внимание