Работа с семьёй

Буклет классного руководителя

«Работа с семьёй»

Семейное воспитание — это система воспитания и образования, складывающаяся в условиях конкретной семьи силами родителей и родственников.

Семейное воспитание - сложная система, на него влияет наследственность и биологическое (природное) здоровье детей и родителей, социальное положение, уклад семьи, количество членов семьи, материальная обеспеченность, отношение к ребёнку.

Положительные факторы, влияющие на воспитание в семье:

- родительский контроль

- активный, творческий, ненавязчивый, демонстрирующий уважительное отношение к ребёнку;

- способы отношений родителей с детьми, суть которых состоит в совместных действиях, заботах, содержательном время препровождении;

- родительские обоснованные требования, способствующие развитию ребёнка, его самостоятельности и пониманию самоценности;

- эмоциональная поддержка, вера, выраженные родителями в своей любви к детям, причём в любви не за что-то конкретное, а просто за то, что они – дети, самое лучшее, что есть у родителей.

СЕМЬ ПРАВИЛ СЕМЕЙНОЙ ЖИЗНИ

1. Стремиться, насколько это возможно, достигать в семье согласия и взаимопонимания.

2. Ориентироваться на доброжелательный стиль общения в семье.

3. И трудности, и радости, и неудачи, и успехи – всё вместе.

4. Почитать старших и помогать младшим.

5. Чередовать труд и отдых.

6. Поддерживать и развивать семейные традиции и праздники.

7. Стремиться проводить воскресные дни вместе.

Направления

"семья – школа"

• повышение педагогического уровня знаний родителей в период всего обучения детей в школе;

• консультирование родителей по вопросам воспитания психологам школы, согласование воспитательных педагогических действий педагогов и родителей;

• организация социально-педагогической помощи семье, совместная выработка наиболее адекватных направлений совершенствования воспитания подрастающего поколения.

Единая педагогическая позиция

• включение родителей в совместную со школой воспитывающую деятельность с обучающимися;

• правовое просвещение родителей;

• оказание помощи родителям в семейном воспитании;

• совместная со школой организация социальной защиты детей;

• организация здорового образа жизни ребёнка в семье и школе.

Направления воспитательной работы:

• воспитание в процессе обучения;

• внеклассная   работа по предметам (учителя- предметники);

• работа с детьми, имеющими девиантное поведение;

• индивидуально-групповые занятия со специалистами;

• стиль, тон отношений в школьном коллективе, морально-психологический климат;

• воспитательные мероприятия;

• социально- бытовая ориентация;

• клубы, секции, творческие объединения дополнительного образования (педагоги дополнительного образования);

• организованный досуг.