Работа с текстом при подготовке к ЕГЭ на уроках русского языка в 11 классе

Работа с текстом при подготовке к ЕГЭ на уроках русского языка в 11 классе.

Учитель русского языка и литературы

МКОУ СОШ с. Ленинское

Чадранцева Т. В.

Цель занятий по русскому языку в 11 классе — углубить, обобщить знания, подготовить учащихся к успешной сдаче ЕГЭ.

Глубоко убеждена, что начинать надо с 10 класса, где на новом уровне рассматриваются темы, которые изучались в 8 — 9 классах.

На каждом уроке как в 10, так и в 11 классе необходимо комплексно повторять изученное.

Акцент надо делать на повторение морфологических, синтаксических, лексических норм.

Большим подспорьем в работе для меня является наличие текста. Это является актуальным в этом учебном году, когда был изменен характер задания 1: добавлен еще один текст.

В ходе работы с текстом решаются следующие задачи:

1) возможность отличить разряды частей речи;

2) различать виды простых предложений;

3) умение видеть отличие стилей, типов речи;

4) учиться определять средства связи между предложениями.

А ведь как важно развивать умение видеть проблемы текста (часть С), а среди них определять главную.

И в любом тексте можно найти благодатный материал для повторения тем по орфографии и пунктуации.

Важно, чтобы тексты имели также воспитательное значение.

Приведу пример такой работы.

На уроке русского языка предлагаю текст С. Залыгина о развитии культуры. Можно придумать задания к тексту (он распечатан как раздаточный материал ученикам).

Например

Определите стиль и тип речи текста.

1) разговорный стиль; описание

2) публицистический стиль; рассуждение

3) публицистический стиль; повествование

4) художественный стиль; повествование и рассуждение

В измененных материалах КИМов (задание 1 ЕГЭ) даются задания для углубленной работы с текстом, например: 1) в предложении 1 — 3 используются отглагольные существительные или 2) в СПП предложения 3 — однородное подчинение придаточных и т. п.

Ответы на задания при работе с текстом должны быть не только утвердительными, но отрицательными. Выпускники должны или согласиться с представленными вопросами или опровергнуть их.

Для этого надо при разборе сочетаний акцентировать внимание на видах сочетаний. А в теме «Морфология» обучающиеся должны знать разряды прилагательных, существительных, местоимений.

Поэтому еще в 10 классе при повторении темы «Морфология» учитель должен дать этот материал ученикам.

Я привела только немного примеров работы с текстом при подготовке к ЕГЭ.

Здесь важно, чтобы ученики могли проводить анализ текста. Пусть это будут небольшие фрагменты.

Я рекомендую учащимся составить задания к фрагменту текста по определению выразительных средств языка. Это тоже закрепляет умение выпускников работать с текстом.

В данной статье я показала только некоторые варианты работы с текстом. Убеждена, что любой учитель русского языка, который ведет уроки в 11 классе, может придумать другие варианты использования текста в работе.

Но главное — не забывать о том, что текст является основой работы по подготовке к ЕГЭ.