Работа школы по профилактике правонарушений

СИСТЕМА

РАБОТЫ ШКОЛЫ

ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ПРАВОНАРУШЕНИЙ

«Гораздо лучше предупреждать преступления, нежели за них наказывать»

Екатерина Великая

Подросток,

у которого сформированы правосознание

и нравственная культура, не пополняет ряды правонарушителей

ШКОЛЬНЫЙ СОВЕТ ПРОФИЛАКТИКИ

Администрация школы

Классные руководители

МОУ

Усть-Ордынская

СОШ №4

Социальные педагоги

Педагог-

психолог

Медицинский работник

Система работы школы

по профилактике и предупреждению

правонарушений

Внеурочная деятельность

Система мер

профилактической

работы

Система

работы

школы

Социально-

психологическая

служба

Организация

досуговой

деятельности

Формирование

навыков

ЗОЖ

Профилактическая работа

Совет профилактики

Классные руководители

Совет старшеклассников

Работа социально-психологической службы

Психодиагностическая

работа

Анкетирование, сбор банка данных

Коррекционно-

развивающая работа

Различные тренинги для учащихся

Психопрофилактическая

работа

Классные часы, беседы, лекции

Семинары, тренинги, беседы для классных руководителей, родителей

Психопросветительная

работа

Правовой всеобуч

Месячники правовых знаний

Тематические лекции

Классные часы

Формирование здорового образа жизни

Плановые медицинские осмотры

Лекции врачей

Спортивные секции и соревнования

Классные часы, беседы по ЗОЖ

Организация досуговой деятельности

Общешкольные праздники и мероприятия

Ученический совет самоуправления

Внеурочная деятельность правового, нравственного направлений

Виды проводимых профилактических мероприятий

Вид мероприятия

Коллективные беседы

Индивидуальные беседы с детьми и родителями

Посещение детей на дому

Родительские собрания

Родительский лекторий

Общешкольные мероприятия

Классные часы

Документация

классного руководителя

по вопросам профилактики правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних:

Социальный паспорт класса.

План воспитательной работы на учебный год ( включает) :

• организацию профилактической работы с обучающимися;
• индивидуальную работу с обучающимися «группы риска»;
• работу классного родительского комитета;
• тематику родительских собраний;
• ознакомительные, профилактические и инструктирующие рейды в неблагополучные семьи и др.);
• список органов самоуправления класса и поручений обучающихся;
• карты индивидуальной работы с обучающимися и неблагополучными семьями , состоящими на учете

Формы и методы

индивидуально -профилактической работы, используемые педагогами в школе:

• Осуществление контроля за получением образования
• (контроль за пропусками, выявление детей, не посещающих школу, определение и назначение уровня программы обучения, в зависимости от физического и психологического здоровья ребенка, осуществление ознакомительных , профилактических и просветительских рейдах и др.);
• Посещение семей
• (с целью обследования жилищно-бытовых условий проживания ребенка; выявления условий, необходимых для обучения; контроля за его свободным времяпровождением;
• Лекции ,беседы, тренинги для родителей;
• Проведение тренингов для несовершеннолетних;
• Вовлечение детей в кружковую работу;
• Дополнительные занятия с ребенком по ликвидации пробелов в знаниях;
• Перевод ребенка в другой класс
• (согласно уровня усвоения программы);
• Привлечение ближайших родственников к помощи в воспитании проблемного ребенка в неблагополучной семье;

Формы и методы

индивидуально -профилактической работы, используемые педагогами в школе:

• Направление нуждающихся родителей в органы социальной защиты за социальной и материальной помощи;
• Индивидуальная профориентационная работа социального педагога, педагога-психолога с проблемной семьей и ребенком;
• Обследование обучающихся, имеющих проблемы в обучении и воспитании на ПМПК;
• Помощь в восстановлении доверительных отношений

(проблемного подростка с родителями ,педагогами и др.);

• Информационная поддержка родителей и детей;
• Диагностика: беседа, наблюдение, анкетирование, изучение результатов учебной деятельности (просмотр дневников, тетрадей, контрольных работ); психолого-педагогические тесты (уровень знаний, воспитанности); комплексный анализ, социометрия (метод выявления социальных предпочтений в классе);
• Содействие в обеспечении обучающихся горячим питанием, бесплатными учебниками

Организация

работы с родителями учащихся

Родительские

рейды

Родительский

всеобуч

Анкетирование родителей

Индивидуальные

беседы и

консультации

Внеклассные мероприятия

Родительские

собрания

«В профилактической деятельности с конкретным человеком, важно не упустить именно время. Как раз на ранней стадии, когда личность еще не приобрела устойчивых взглядов и привычек, может быть, легче достигнут успех»

Г. А. Аванесов,

доктор юридических наук,

профессор