Растительный и животный мир России

Повторение темы «Почвы России»

Фронтальный зачет

Ответьте на вопросы учителя

• Назовите этот рисунок?
• Что означают обозначения в виде букв?
• Который слой является материнской породой?
• Каким образом образуется лесная подстилка, луговой войлок?

Определите по рисунку тип почвы

1

2

3

4

Определите по тексту тип почвы

В широколиственных лесах и под лесными участками лесостепи - образуются данный тип почвы, мощность гумусового слоя 5 - 10 мм.

Что влияет на плодородие почвы?

Выберите правильные ответы:

• Микроорганизмы, членистоногие
• Мелиоративные действия человека
• Мелкие млекопитающие
• Количество осадков, солнечной радиации, температурный режим
• Наличие песка.

ПОДУМАЙТЕ!

В северной, западной и восточной частях Чурапчинского улуса в основном тяжелые глинистые почвы, а в южной более легкие. Почему? С чем это связано?

РАСТИТЕЛЬНЫЙ И ЖИВОТНЫЙ МИР.

ЧТЕНИЕ С. 100 – 101 ПАРАГРАФ 18

7 МИНУТ

Назовите природные зоны России

1

2

4

6

3

5

7

8

Назовите животных природных зон России (см. 103, рис48)

Тундра

Степи

Сайгак, сурки, светлый хорь, суслики

• Песец, лемминг, белая куропатка, краснозобая казарка

Повторение

• Каким образом животные и растения приспосабливаются к суровым климатическим условиям? Приведите примеры.
• В какой природной зоне преобладают пресмыкающиеся?
• Какие древесные породы являются прободающими в России?

Оцените урок

• 2
• 3
• 4
• 5

Домашнее задание

• Рисунки животных или растений
• Слушать голоса животных
• Прочитать п. 18-19
• Готовиться к итоговой контрольной по темам «Почвы», «Раст и животный мир»

(стр. 115)