Разделительный мягкий знак (3 класс)

План урока

Деятельность детей, примерные ответы

1. Орг.момент

- Здравствуйте. Сегодня нам предстоит интересная работа.

- Развитие зрительного внимания.

Посмотрите внимательно на доску и назовите, кого вы увидели (наложенные друг на друга изображения животных).

2. Сообщение логопедической темы

- Поиск слов среди букв (работа по карточкам)

РАДРУЗЬЯЗДЕДЕРЕВЬЯЛИТЕВОРОБЬИЛЬУЛЬИНЫЙ

ММУРАВЬИЯГКВАРЕНЬЕИЙСКАМЬЯЗНАЛИСТЬЯК

- Прочитайте то, что осталось.

- После каких букв пишется разделительный ь? Перед какими?

Назовите соседей ь в каждом слове.

3. Составление предложений

- Используя два любых слова с карточки, составьте предложения

- Запишем одно любое предложение, разделительный мягкий знак подчеркнём.

4. Игра «Прятки»

- За забором спрятались домашние животные. Отгадайте, кто это?

(логопед показывает детям только часть тела животных, требуется образовать притяжательное прилагательное)

5. Составление словосочетаний (по карточкам)

- Необходимо вписать слово с разделительным ь

Дружная __________ __________ стая

Верные ___________ __________ гнездо

Малиновое _________ __________ нора

Выстиранное ________ _________ конура

Осенние ____________ _________ следы

6. Динамическая пауза

Игра «Азбука Морзе» (слова из задания 2)

Необходимо правильно отстучать слово: согласный-1 удар, гласный – 2 быстрых удара, мягкий знак – хлопок.

7. «Такие разные хвосты» (чтение по карточкам)

- Прочитать и отгадать, о чьём хвосте говорится. ( на доске картинки:

Чудесные хвосты.

1. Этот хвост – настоящая пятая лапа.

2. Этот хвост служит опорой.

3. Этот хвост заметает следы.

4. Этот хвост как руль.

5. Этот хвост нужен для переговоров и общения.

6. Этот хвост отгоняет надоедливых насекомых.

7. Этот хвост для привлечения внимания

1. «Исправь ошибки» (работа по карточкам)

Наша Булька.

У нас болшая собака Булька. Булька – охотничя собака. Она знает волчьи и заячи следы. Умеет булька найти и лисье жилё. У булки хорошее чутё.

1. Организационное окончание занятия. Рефлексия.

- Что вам понравилось на занятии? О чём мы говорили?

- А теперь давайте вспомним предложения, которые вы составляли в начале занятия, и таким образом покажем, какая у нас память. Мы должны вспомнить все 8 слов.

- Молодцы! Вы вспомнили все слова.

- Ещё раз скажите, после каких и перед какими буквами пишется разделительный ь?

- До свидания.

-Медведь, олень, волк, белка, лиса, барсук, заяц.

Дети обводят слова

- Разделительный мягкий знак

Например:

- Друзья сидят на скамье.

-Муравьи любят варенье.

- Я вижу коровьи рога, значит за забором – корова.

Я вижу собачий хвост, …

И т.д.

Коллективная работа.

Дети по очереди отстукивают слова, не глядя на карточку (по представлениям)

Обезьяний

Кенгуриный

Лисий

Беличий

Собачий

Коровий

Павлиний

Дети исправляют ошибки.

Затем идёт взаимопроверка.

-Друзья, деревья, воробьи, ульи, муравьи, варенье, скамья, листья.

- После согласных перед гласными Е,Ё,Ю,Я,И.