Разделительный вопрос

Цели   урока:   контроль лексических  навыков;   ознакомление   учащихся   с разделительными вопросами (tag-questions); актуализация грамматических навыков.

Ход урока

I. Организационный момент

- Good morning, boys and girls! I'm glad to see you! How are you? I'm fine, thank you. Who is absent today? Sit down, please. Today we will have a talk about tag-questions, we will learn how to use them in the speech, how to ask and answer them.

П. Фонетическая зарядка

-           Very well! Now let's train our tongues. You can see the words on the blackboard. Now find the odd word in each list.

Учитель привлекает внимание детей к словам, записанным в транскрипции, на доске

(1 столбик - world, what, why, when, where, whom, when; 2 столбик - does, do, play, skate, sky, fly, went; 3 столбик - meet, can, go, bring, flower, run). Ученики читают слова вслух по цепочке, а затем учитель просит их найти лишнее слово в каждом столбике.