СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Разговоры о важном "Что может Герб нам рассказать"?

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Разговоры о важном "Что может Герб нам рассказать"?»

Шаблон конспекта планирования внеклассного мероприятия

ФИО студента

Литвиненко Анна Александровна

Тема мероприятия

«Что может герб нам рассказать»?

Класс

4.

Цель мероприятия

создание условий для накопления школьниками опыта действий, направленных на пользу своему Отечеству; воспитание у обучающихся уважения к символике своей страны, к истории Российского государства.

Задачи мероприятия

  1. Воспитывать любовь к родному краю, Родине, своему народу, уважения к другим народам России.

  2. Развивать умения строить речевые высказывания; умение работать в паре, группе, умение договариваться.

Форма(ы) мероприятия

Разговоры о важном.

Методы и средства воспитания, используемые в мероприятии

-Беседа.

-ИКТ технологии.

-Здоровьесберегающие технологии.

-Игровые технологии.

-Технологии сотрудничества.

-Мультимедийный проектор.

-Презентация.

-Компьютер.

-Кроссворд в презентации.

-Карточки с кроссвордом.

-Видеоролик.

-Чтение стихотворений.

-Изображения государственных символов.

-Работа с интерактивным заданием.

-Зеленый и красный карандаш для рефлексии.

-Гимн.

-Планшеты для выполнения задания по коду.

-Лист ватмана.



Ход внеклассного мероприятия

Этап планируемого мероприятия

Деятельность классного руководителя

Деятельность обучающихся

Дидактические средства

Подготовительный этап

До мероприятия классный руководитель подготовил класс для проведения. Подготовил презентацию, видеоролик, дидактический материал (карточки).


Карточки, презентация, видеоролик.

Основной этап

– Ребята, каждую неделю в школе проходит церемония поднятия государственного флага нашей страны с исполнением государственного гимна — это государственный символ страны.

- Что ещё относится к государственным символам?







- Почему такое большое значение придается государственным символам?


-Сегодня наш классный час «Разговор о важном» будет посвящен… А чему? Вы догадайтесь сами, отгадав кроссворд в паре.

-Напомните друг другу как нужно работать в паре.

По горизонтали:

1. Синоним к слову страна (государство)

2. Сколько голов у орла, изображенного на гербе страны? (две)

3. Какое государство самое большое по площади в мире? (Россия)

4. Синоним к слову символ (эмблема).

-Проверяем, какое слово у вас получилось?

-Верно.

-Итак, тема нашего классного часа звучит так: что может герб нам рассказать?

– Для чего мы взяли эту тему?




Демонстрация видеоролика

- У каждой страны есть свои государственные символы. Это герб, гимн, флаг.

- Что такое герб?

- Герб каждой страны имеет свою историю создания. Возникновение

российского герба связано с активным использованием княжеских печатей на Руси в древности.

- Давным-давно Древняя Русь состояла из множества княжеств. У каждого князя был свой отличительный знак, который изображался на печати, клейме, монетах этого княжества. Позже стали появляться гербы как символы государственности

- О государственных символах слагаются стихи и песни.

- Прочитайте стихотворение поэта В. Орлова.























Организует беседу по теме занятия.

- А теперь рассмотрим герб Российской Федерации.

- Что изображено на гербе Российской Федерации?

- Почему на гербе изображена эта птица?



- Что держит она в своих лапах?

- Двуглавый орел символизирует независимость, могущество и единство Российского государства.

- Как писал русский поэт Владимир Степанов:

- Величественную птицу венчают три короны – символ единства нашей страны. В когтях левой лапы орел держит золотой шар с крестом, именуемый державой, когти правой – сжимают укороченный жезл.

Скипетр считается символом независимости. Держава выступает эмблемой могущества и целостности.

- Цветовое значение на гербе является немаловажной частью символики.

Каждый цвет имеет особое значение.

Работа с интерактивным заданием на планшетах.

Установление соответствия.

-Сейчас вы будете выполнять задание на планшетах.

-Перед началом работы повторите правила работы с планшетом.

-Отсканируйте код, который лежит у вас на партах.

Условие задания.

Вам нужно соотнести цвет с его значением.

  1. белый

  2. красный

  3. синий

  4. желтый


  1. Богатство, материальные и природные достояния, духовные и душевные ценности.

  2. Чистота, благородство.

  3. Небо, свобода, честь, верность.

  4. Храбрость, мужество, отвага, пролитая защитниками кровь.

-Планшет проверил автомотически ваше задание, я вижу, что все справились с этим заданием.

-Я сейчас пройду и соберу у вас планшеты.

- Мы с вами только что обсудили, какое значение имеют цвета на государственных символах. А кто вспомнит, какой государственный символ нашей страны включает только три цвета: белый, синий и красный?

- Российский флаг – символ доблести и чести российского народа.

Российский флаг размещается на государственных зданиях, на домах в дни государственных праздников. Флаг, как и герб, показывает принадлежность к стране.

- Что такое гимн?

- Флаг и гимн объединяют людей внутри страны и показывают единство граждан для людей из других государств.

- А где вы видели российский флаг, слышали гимн?

- Под флагом в тяжелые для нашей страны времена солдаты вставали на ее защиту.

- Флаг и гимн России – символы победы российских спортсменов в важных спортивных соревнованиях. Флаги России развеваются в руках болельщиков в знак поддержки российских спортсменов. Российский флаг устанавливают российские альпинисты, когда покоряют самые высокие горные вершины. Флаг размещен даже на борту космического корабля.

- Ребята, а какого цвета российский флаг?

- Российский флаг еще называют триколор. Как вы думаете, почему

используют такое слово? Кто догадается?

- Поэтому иногда его так называют – триколор, это значит, три цвета. Как вы думаете, на что похожи цвета нашего флага? Где в природе вы встречаете такие краски? Что они обозначают?

- А теперь, представьте – космонавт улетает далеко от родной земли. И с ним в корабле – флаг нашей страны. О чем он ему напомнит?

- Флаг объединяет людей внутри страны и демонстрирует единство граждан для внешних людей, государств. В дни государственных праздников на домах всегда вывешивается государственный флаг. Флаг нашей страны установлен во всех зарубежных посольствах, на крыле автомобилей послов России тоже развевается российский флаг.

-Давайте все вместе на большом листе ватмана нарисуем российский флаг.

Готовятся в мероприятию.

Приветствуют классного руководителя.




- Герб, флаг.

- Герб – это отличительный знак государства.

- Флаг – это официальный символ государства, который представляет собой цветное полотнище, иногда с гербом или эмблемой.

- Государственные символы нужны для сохранности государства как целой единицы в мире.







Называют правила парной работы.








Разгадывают кроссворд.





-Герб.






- Чтобы узнать, что такое Герб? Зачем от нужен? Какой герб у нашей Страны?




Просмотр видеофрагмента.

Отвечают на вопросы учителя.

— Это особый отличительный знак государства, области, города, изображенный на флагах, монетах, печатях.

— Это золотой двуглавый орел.















Выразительно читают стихотворение по цепочке:

Начинается Родина с памяти,

С почитанья истоков своих,

С герба, гимна, Российского знамени,

С уваженья заветов святых.

Начинается с русской истории,

Что описывал Нестор-монах,

Благовеста с степными просторами,

Шапки той, что носил Мономах.

Начинается Родина с Пушкина,

Чудных сказок, что прелесть одна,

Деревень с их кривыми избушками,

Где жива всё ещё старина.

Начинается Родина с детства,

С материнской, отцовской любви,

Школьной парты, букетов цветистых,

Что учителю мы принесли.


Слушают учителя, отвечают на вопросы.


- На гербе изображен орел, двуглавый, смотрит в разные стороны!

- Орел – птица самая смелая,

сильная, как само государство!

Все уважают орла.

- В лапах у орла символы власти – скипетр и держава; мы читали об этом на уроке «Окружающего мира».



Читают стихотворение со слайда:

У России величавый

На гербе орел двуглавый,

Чтоб на запад и восток

Он смотреть бы сразу мог.

Сильный, мудрый он и гордый.

Он — России дух свободный.












Выполняют интерактивное задание.




Сканируют коды на планшетах и выполняют задание.

























Отвечают на вопросы учителя.





- Флаг.











- Гимн – торжественная песня, прославляющая нашу страну



- На школьных праздниках, по

телевизору.

















- Белый, синий, красный.

- Потому что на флаге три цвета.

- Белый – цвет снега, тишина,

спокойствие. Синий – цвет моря, оно очень красивое. Красный – на цветках или яблоках.

Отвечают на вопросы учителя.

- Символ храбрости, мужества,

любви.

- Символ верности и красоты,

цвет неба.

- Символ чистоты и невинности.




- О Родине, о красоте, силе и

мужестве.


- Голубой цвет (лазурь)?

- Белый цвет (серебро)?

- Значение белого цвета – чистота, значение синего – верность и красота, красного – мужество, храбрость и любовь.





Дети рисуют флаг









Изображение герба и флага России.











Карточки с кроссвордом.




















Появляется на слайде решеный кроссворд с ответом.



Компьютер, проектор, экран.




Видеоролик

https://www.youtube.com/

watch?v=Y26rlmFTUhw






















Карточки со стихотворением.























Изображение Герба РФ.














Презентация.






















Планшеты с кодом.

Заключительный этап

Организует подведение итогов занятия, рефлексию, оценку результатов деятельности обучающихся.

- Ребята, о чем мы сегодня с вами говорили на занятии?

- Что вам больше всего запомнилось?

- Какое значение имеют государственные символы для страны?

- Ребята, запомните, каждый гражданин нашей страны должен знать, уважать и гордиться государственными символами России.

- Кто читает, что работал сегодня на занятии активно и у него всё получилось поднимите зелёный карандаш, его вам было трудно и вы ничего не узнали – красный.

- Спасибо за занятие. Вы отлично потрудились и теперь с уверенностью можете путешествовать! До новых встреч!

Оценивают эффективность своей деятельности на уроке, анализируют возникшие трудности и способы их преодоления.