СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Разноцветные мелки

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Разноцветные мелки»

Конспект в мл. гр. рисуем на асфальте «Разноцветные мелки»



Для проведения это мероприятия в летний августовский день, мною была выбрана площадка, на ней дети создавали свои «разноцветные шедевры».



Цель: отразить окружающий мир ребенка в своих рисунках, умение работать коллективно.



Задачи:



1) расширять представление детей о рисовании мелками, повышение роли изобразительного искусства в эстетическом воспитании детей;



2) развивать мелкую моторику, творческое воображение и кругозор;



3) формирование технических навыков и умений рисования на асфальте.



Материал: наборы разноцветных мелков.



Ход прогулки:



В: Дети сегодня прогулка у нас будет необычная. Мы будем рисовать, но рисовать мы тоже будем не как обычно на бумаге, а рисовать будем мелками на асфальте.



В: Кто из вас рисовал на асфальте? (ответы детей)



Каждый из вас нарисует то, что желает, что хочет и может нарисовать, но пусть ваши рисунки будут добрые и светлые. (Воспитатель раздает детям разноцветные мелки).



Самостоятельная деятельность детей:



Стихотворение Сергея Кашлева.



Рисовать идем с мелками!



Убедитесь в этом сами:



И рисуем на асфальте,



Не в тетрадке, не на парте!



Все художники - поверьте,



А рисуют на асфальте - дети!



На асфальте я мелками



Разноцветными рисую,



Солнце, небо с облаками,



Дом и радугу большую.



Рефлексия



В: Понравилось ли вам рисовать на асфальте? Почему? (ответы детей)



В: А сейчас, посмотрим рисунки. Что изображено в наших рисунках? (ответы детей)



Подвижная игра «Птичка и птенчики»



Цель: развивать двигательную активность детей, внимание, учить действовать по сигналу.



Правила игры:



«Я буду птица, а вы – мои птенчики», - говорит воспитатель, чертит большой круг (можно выложить круг из шнура). «Вот какое большое гнездо у птицы! Заходите в него!». Дети входят в круг и присаживаются на корточки. «Полетели, полетели, птенчики, зернышки искать», - говорит воспитатель. Птенчики выпрыгивают из гнезда и летают по всей комнате, птица-мама летает вместе с ними. По сигналу «полетели, птенчики, домой» дети бегут в круг. Игра повторяется несколько раз.