Разноуровневые задания 2 класс

Этап урока

Содержание и уровень задания

Цель заданий

Формы организации учебной деятельности

Дидактическое средство, оборудование

Планируемые результаты

Форма контроля

Предполагаемые ответы учащихся

предметные

метапредметные

личностные

Подведение к теме

(базовый уровень)

Послушайте и определите ряд слов, в которых все согласные звуки звонкие. Запишите этот ряд. Объясните свой выбор.

1. Дом, мир, зима, юла

2. Лёд, гроза, нож, ваза

3. Стол, шар, флаг, часы

Оценивание сформированности знаний о звонких согласных звуках

Ф

Аудиозапись

находить место орфограммы в слове и между словами на изученные правила;

П:

формулировать выводы и подкреплять их доказательствами

К:

корректно и аргументированно высказывать своё мнение; строить речевое высказывание в соответствии с поставленной задачей;

познавательные интересы, активность, инициативность, любознательность и самостоятельность в познании, в том числе познавательный интерес к изучению русского языка, активность и самостоятельность в его познании.

Контроль со стороны учителя

1) Дом, мир, зима, юла

Объяснение:

Во всех словах этого ряда согласные звуки только звонкие:

• Дом – [д], [м]

• Мир – [м'], [р']

• Зима – [з'], [м]

• Юла – [й], [л]

Открытие нового знания

(базовый уровень)

Вставь пропущенные слова в правило.

Звонкие согласные звуки — это звуки, в образовании которых участвуют и_____, и ___. Глухие согласные звуки — это звуки, которые создаются только одним____, без участия____. 

(базовый уровень)

В парах на планшетах решите тест по теме «Согласные звуки»

Оценивание сформированности знаний правила о согласных звуках

Оценивание сформированности умения находить и исправлять ошибки по изученным правилам в ходе выполнения задания по теме согласные звуки.

И

П

Интерактивная доска, LearningApps

Планшет

Определять ключевые слова в тексте

Находить и исправлять ошибки по изученным правилам;

П:

анализировать текстовую, графическую, звуковую информацию в соответствии с учебной задачей;

К:

проявлять уважительное отношение к собеседнику, соблюдать правила ведения диалоги и дискуссии; признавать возможность существования разных точек зрения; корректно и аргументированно высказывать своё мнение;

познавательный интерес к изучению русского языка, активность и самостоятельность в его познании.

Самоконтроль

Тестовый контроль

Звонкие согласные звуки — это звуки, в образовании которых участвуют и голос, и шум. Глухие согласные звуки — это звуки, которые создаются только одним шумом, без участия голоса. 

Решают тест по теме «Согласные звуки»

Закрепление

(повышенный уровень)

В группах по 4 человека составьте из букв как можно больше слов, запишите их. Подчеркните в словах буквы обозначающие согласный звук. Проверьте друг друга.

А, К, Т, О, Р, С, Л, М, И, Н, П

(повышенный уровень)

Предположите, какую роль играют парные согласные в русском языке.

Оценивание сформированности знаний о согласных звуках.

Оценивание уровня сформированности полученных знаний

Г

И

Электронный учебник, интерактивная доска

Рабочая тетрадь

применять изученные правила правописания,

правильно списывать слова

характеризовать согласные звуки вне слова и в слове по заданным параметрам: согласный парный (непарный) по звонкости (глухости);

К: проявлять уважительное отношение к собеседнику, соблюдать правила ведения диалога и дискуссии;

признавать возможность существования разных точек зрения; корректно и аргументированно высказывать своё мнение; строить речевое высказывание в соответствии с поставленной задачей;

Р:

распределять роли, договариваться, обсуждать процесс и результат совместной работы; проявлять готовность руководить, выполнять поручения, самостоятельно разрешать конфликты; ответственно выполнять свою часть работы

П:

определять существенный признак для классификации языковых единиц (звуков); классифицировать языковые единицы

К:

строить речевое высказывание в соответствии с поставленной задачей

Р:

устанавливать причины успеха (неудач) учебной деятельности;

соотносить результат деятельности с поставленной учебной задачей по выделению, характеристике, использованию языковых единиц;

познавательные интересы, активность, инициативность, в его познании.

Взаимоконтроль

Контроль со стороны учителя

Торт

Рост

Ток

Рак

Крот

Сорт

Нос

Мак

Мир

Тир

Икра

Сток

Топор

Спорт

Парные согласные могут заменять друг друга на письме, и от этого меняется лексическое значение слова.