Разработка игровой технологии

Тема раздела

Цель темы раздела

Описание игрового действия

1.Правописа-ние

Буквосочета-ний с шипящими звуками

- узнавать между какими буквами не пишется мягкий знак (ь);

- учиться грамотно писать слова с буквосочетаниями ЧК, ЧН, ЧТ, НЧ, ЩН;

- учиться грамотно писать слова с буквосочетаниями ЖИ, ШИ, ЧА, ЩА, ЧУ, ЩУ.

На протяжении всего цикла буквосочетаний детям предстоит столкнуться с муравьишкой, который не успевал домой, и для того, чтобы перейти от одного насекомого к другому, необходимо пройти этапы нескольких уроков, сделать выводы, усвоить некоторые правила. На уроках муравьишке и ребятам предстояло преодолеть много трудностей, но с помощью ребят он смог добраться до дома.

1. Наши проекты.

Рифма

- вспомнить, что такое рифма;

- учиться рифмовать слова.

К детям на урок приходит Незнайка и они вместе с ним, с помощью заданий вспоминают и пробуют рифмовать слова.

1. Звонкие и глухие согласные звуки

- узнавать, как проверить написание слов с парным по глухости-звонкости согласным на конце слова и перед другим согласным в корне;

- учимся грамотно писать слова с парными по глухости-звонкости согласным на конце слова и перед другим согласным в корне.

Дети получают билет на поездку по стране «Звонкие и глухие согласные звуки», их сопровождает экскурсовод, который объясняет детям тему, переходя с одного этапа урока на другой, как от одной достопримечательности к другой.

1. Раздели-тельный мягкий знак (ь)

- узнаем, перед какими буквами пишется разделительный мягкий знак (ь);

- учимся грамотно писать слова с разделительным мягким знаком (ь).

Буратино потерял свой ключ, что бы его найти, он просит детей помочь ему в поисках, для этого им необходимо пройти этапы урока и узнать, что такое разделительный мягкий знак и постараться научиться правильно его ставить, дети, переходя с одного этапа на другой, смогут, наконец, отыскать ключ Буратино.