Тема. Осень золотая
Цель. Способствовать развитию творческих навыков учащихся во внеклассной деятельности; воспитывать любовь к природе , литературе ; ознакомить учащихся красотой осеннего леса.
Оборудование : слайды с картинками, карточки
План занятия.
І. Организационный момент
-Здравствуйте, дети! Уберите пожалуйста все лишнее на край парты.
Сообщение темы
-Дети, сейчас я вам загадаю загадку, а вы отгадайте ее и скажите какая тема нашего сегодняшнего мероприятия.
Утром мы во двор идём -
Листья сыплются дождём,
Под ногами шелестят
И летят, летят, летят...
-Правильно, это осень. А с каким цветом у вас ассоциируется осень?
- Тема нашего занятия «Осень золотая»
ІІ. Основная часть.
1)- Сегодня мы с вами отправимся в путешествие, а куда- отгадайте
Жаль озябшего бедняжку –
Всем ветрам и ветеркам
Он последнюю рубашку
Раздарил по лоскуткам.
-Да, мы отправимся в лес. А пригласил нас в лес старичок-листовичок.(На проекторе картинка с листовичком)
Есть на свете старичок,
Старичок - Листовичок,
Носит он из пестрых листьев
Разноцветный колпачок ,
Сапоги берестяные,
Шаровары расписные,
Сам в зеленом пиджаке
Посошок в его руке
Как по узеньким тропинкам
Ходит- бродит по травинкам
Старичок – Листовичок
Разноцветный колпачок
Каждый день и в дождь и в зной
Сторожит он мир лесной
- Старичок- Листовичок приглашает нас в путешествие по осеннему лесу.
-Ребята, а как лучше путешествовать по лесу?(пешком)
- А почему именно пешком?( Чтобы рассмотреть всю красоту осеннего леса)
- А как называется остановка для отдыха у туристов?(привал).Вот и мы с вами, путешествуя по лесу, сделаем несколько привалов. На каждом привале нас будут ждать помощники Старичка – Листовичка – лесные жители.
-Ребята, а кто живет в лесу?
-А что растет в лесу?
-Какое сейчас время года?
-Какие есть осенние месяцы?
- А сейчас послушайте стихотворения , которые прочитают ваши одноклассники.
1.В сентябре, в сентябре
Много листьев на земле
Желтые и красные!
Все такие разные!
2. В октябре, в октябре
Частый дождик на дворе.
На лугах мертва трава,
Замолчал кузнечик.
Заготовлены дрова
На зиму для печек.
3. Руки мерзнут в ноябре:
Холод, ветер на дворе,
Осень поздняя несет
Первый снег и первый лед.
-Итак,ребята, мы приближаемся к лесу. А кто мне расскажет ,как нужно вести себя в лесу?
- А вот и лес.(на проекторе слайды с осенним лесом )Мы долго шли к нему и очень устали.
2)Первый привал
-Дети, на этом привале нас ждет лесной житель. Я вам загадаю загадку про него.
Вместо шубки лишь иголки.
Не страшны ему и волки.
Колкий шар, не видно ножек,
Звать его конечно...(На проекторе ежик)
-Ребята, а что такое листопад?( С наступлением холода почва охлаждается ,а вместе с ней и почвенная влага. Охлажденную воду корни растений не всасывают. Лист меняет свою окраску, постепенно засыхает и с помощью ветра отпадает. Кроме того, если бы листья оставались на зиму, то послужили бы для растений источником бедствия: ветви ломались бы от снега. Так дерево готовится к зиме).
- А вот и первое задание ежика. Отгадайте о каких деревьях идет речь.
1.Есть у родственницы елки,
Неколючие иголки,
Но в отличии от елки
Опадают те иголки(Лиственница)
2.Что же это за девица-
Не швея, не мастерица,
Ничего сама не шьет,
А в иголках круглый год.(Ель)
3. Что за дерево, ответьте ?
Всю весну, когда цветет,
Самый вкусный мёд на свете
Смело пчелам раздает?(Липа)
4.В белом сарафане
Встала на поляне,
Летели две синицы –
Сели на косицы .(Береза)
3) Второй привал
А здесь нас встречает белочка.(на проекторе белочка) Она предлагает немного поиграть. Когда я буду называть не птицу вы должны будите хлопнуть в ладоши.
Игра "Улетели птицы"
Улетели птицы:
Голуби, куницы.
Голуби, синицы,
Мухи и стрижи.
Улетели птицы:
Голуби, синицы,
Чибисы, чижи,
Галки и стрижи,
Комары, кукушки.
Улетели птицы:
Голуби, синицы,
Галки и стрижи
Чибисы, ежи.
Улетели птицы:
Голуби, синицы,
Галки и стрижи,
Чибисы, чижи,
Аисты, кукушки,
Лебеди и утки
И спасибо шутке.
- Следующая наша с вами игра на внимание. Когда я вам назову ягоды вы должны захлопать в ладоши. Овощи- топаете ногами. Фрукты- молча поднимаете руки вверх.( Яблоко, капуста, вишня, морковка, черешня, картофель , груша, редиска, малина , свекла, клубника, абрикос, смородина , помидор, огурец, крыжовник).Молодцы , ребята.
4)Третий привал
- Здесь нас встречает мишка и у него для нас есть задание.(на проекторе мишка) Мы сейчас с вами немного побудем поэтами, я вам раздам четверостишия, а вы должны будите их сложить в правильном порядке.
1.Бродит в роще листопад,
По кустам ,по кленам,
Скоро он заглянет в сад
Золотистым звоном.
2.Соберем из листьев веер
Яркий и красивый.
Побежит по листья ветер
Легкий и игривый.
3.Меж редеющих верхушек
Показалась синева.
Зажелтела у опущек
Ярко – желтая листва.
4.Птиц не слышно
Треснет мелкий, обломившийся сучок
И ,хвостом мелькая, белка
Легкий делает прыжок.
5.Стала ель в лесу заметной.
Бережет густую тень.
Подосиновик последний
Сдвинул шапку набекрень
6.Хрипят по утрам
Петушки молодые.
Дожди на легке
Выпадают грибные.
- А теперь я вам на каждый ряд раздам по одному листику, а вы должны будите нарисовать совместный осенний рисунок. Я надеюсь на то, что вы дети уже взрослые и будите вести себя хорошо в коллективной работе. Вы знаете как себя нужно вести? Какие красивые рисунки у вас получились.
ІІІ. Подведение итогов.
- К сожалению, наше с вами занятие подходит к концу. Что же вам больше всего понравилось сегодня на классном часе? Вы очень позитивные и веселые дети, мне понравилось проводить с вами время. До скорых встреч!
648
90 823 
