Урок внеклассного чтения.
Тема: Украинские народные предания и поверья в повести
Н. В. Гоголя «Ночь перед Рождеством».
Образы Вакулы и Оксаны. (слайд №1)
Цель: углубить знания учащихся о творчестве Н. В.Гоголя, показать, как отразился в повести мир украинских преданий и поверий, дать представление о фантастическом; познакомить с главными героями произведения; развивать навыки выразительного чтения; способствовать формированию национального самосознания, интереса к Украине и её традициям.
«…всё это так необыкновенно в
нашей нынешней литературе, что я
доселе не образумился».
А. С. Пушкин
Ход урока.
I.Тема, цель урока.
II. Мотивация.
- Слово учителя.
19 января завершились двухнедельные Рождественские Святки. Многие люди эти праздничные дни любят больше, нежели Новый Год. Рождество - это самый магический из главных христианских праздников. В рождественскую ночь всё может случиться, ведь именно в эту ночь усиливается борьба между добром и злом, именно в эту ночь всякая «нечисть» выходит погулять до первых петухов, а те не спешат кукарекать и звать солнце. Самые отчаянные смельчаки отправлялись к ведьмам - погадать, поворожить: кому хотелось жениха, невесту, кому – богатства, а кому – исполнения желаний. (слайд №2)
«Последний день перед рождеством прошёл. Зимняя, ясная ночь наступила. Глянули звёзды. Месяц величаво поднялся на небо посветить добрым людям и всему миру, чтобы всем было весело колядовать и славить Христа. Морозило сильнее, чем с утра; но зато было так тихо, что скрып мороза под сапогом слышался за полверсты. Ещё ни одна толпа парубков не показывалась под окнами хат; месяц один только заглядывал в них украдкою, как бы вызывая принаряживавшихся девушек выбежать скорее на скрыпучий снег».
Вот об одной из таких ночей мы и будем с вами говорить сегодня. И поможет нам в этом не менее загадочный, самый таинственный из всех русских писателей – Н. В. Гоголь. (слайд №3)
III. Актуализация знаний.
- Беседа.
- Что странного было в истории рождения Н. Гоголя? ( Мать, Мария Ивановна, вымолила его рождение в церкви)
- В честь какого святого был назван писатель? (в честь Николая Чудотворца)
- Назовите место рождения Гоголя. (Село Великие Сорочинцы )
- Где сначала учился будущий писатель? ( В Полтаве)
- Как называлось высшее учебное заведение, которое закончил Гоголь? Там же он увлёкся театром. (Нежинская гимназия)
- Как называется повесть, главной героиней которой была красавица Оксана? («Ночь перед Рождеством»)
- Кто из русских писателей и поэтов подсказывал Гоголю сюжет его некоторых произведений? ( А. С. Пушкин)
- Кому посвящены слова Вяземского: «Вся жизнь твоя была загадкой. Для нас загадка - смерть твоя»? (Н. В. Гоголю) (слайд №4)
IV. Работа над темой урока.
- Слово учителя.
Итак, Рождество. Приготовления к нему начинались задолго до самого праздника. Спозаранку хозяйка дома начинала ритуальные действия, связанные с магией чисел, заклинаний и особых предметов. Она высекала огонь при помощи кремня и трута, пролежавших 12 дней на покути. Потом этим огнём поджигала 12 поленьев и начинала готовить 12 священных блюд.
2. Беседа.
- Почему на столе в Рождество должно быть именно 12 блюд? С чем или с кем это число связано? (по числу апостолов)
-Назовите эти блюда. Можете воспользоваться подсказкой. (карточка №1)
3. Продолжение слова учителя.
Пока хозяйка колдовала у печки, хозяин кормил скот и птицу, которая, согласно поверью, в эту ночь обретала умение говорить, чтобы рассказывать Богу о своём житье-бытье.
В этот день только малыши получали коврижки для «подкрепления», а взрослые садились за стол только с появлением первой звезды. Помолясь, поставив угощение для предков, духи которых заходили «на огонёк» к любимым домочадцам. (слайд №5)
4. Беседа.
- Что вы знаете о празднике Рождества? Какое величайшее событие произошло в ночь с 6 на 7 января? (рождение сына Божьего)
- Что необходимо поставить на подоконник в Святой вечер? Зачем? (Горящую свечу. Таким образом, все голодные и обездоленные видят, что в этом доме их приютят)
- Как называются песни, которые поют в эту ночь? (колядки) (слайд №6)
- Какие колядки вы знаете? Приведите примеры (опережающее домашнее задание)
- Расскажите, что вы знаете об обычае «водить Козу» ( коза – душа нивы (как Фавн). По «сценарию» её преследуют жнецы, а она убегает, прячется в последний сноп (под сноп) и выманить её оттуда можно только щедрыми подарками).
- Почему Святой вечер особенно любим девушками? (они в этот вечер гадают на свою судьбу).
- Какие способы гадания в рождество вы знаете?
- Рождество часто называют Сочельником. Почему?
- Какие обычаи необходимо соблюдать в этот праздник?
- Зачем мы украшаем свой дом рождественским веночком, свечами и колокольчиками?
5. Слово учителя.
Все народные обычаи, о которых мы сегодня говорили, описаны в повести
Н. Гоголя «Ночь перед Рождеством».
6. Лексическая работа
Откройте карточку №2 и прочитайте слова, которые там написаны. Какие слова вам встретились в повести? Значение каких слов вам известно, а какие нуждаются в пояснении?
7. Теория литературы.
Выписать в тетради определение литературных понятий (карточка №3),с которыми мы будем встречаться во время работы над текстом.
8.Работа с пословицами и поговорками (карточка №4).
Прочитать пословицы и поговорки. Какие из них вы встретили в тексте?
9.Игра «Умницы и умники».
Вопросы для 1 команды.
- Кто из героев повести мог согнуть и разогнуть пятак и покову? (Вакула)
- Зачем Вакула отправился в Петербург? (чтобы достать у царицы черевички)
- На каком предмете «по всему полю будут разбросаны красные и синие цветы, гореть будут как жар»?
(на сундуке Оксаны)
- Кто пригласил к себе в новую хату козака Чуба и кума Опанаса? (дьяк)
Вопросы для 2 команды.
- За что чёрт мстил Вакуле? (за то, что кузнец написал картину, на которой грешники бьют Чёрта)
- Куда исчезли звёзды и месяц в рождественскую ночь? (их украли ведьма и чёрт)
- Что положил Вакула перед Чубом, когда пришёл просить руки Оксаны? (шапку и пояс)
- Что хотел узнать Вакула у Пацюка после разговора с Оксаной? (где найти чёрта)
10.Чтение по ролям. Отрывки «Вакула и Оксана», «Вакула и Пацюк»(или инсценировка)
11. Беседа.
- Достал ли Вакула черевички?
-Почему царица не отказала казаку?
- Какие слухи ходили о Вакуле во время его отсутствия?
12. Проблемные вопросы.
1. Изменила ли история с черевичками Оксану? Почему?
2. Как вы считаете, будут ли Вакула и Оксана счастливы вместе?
13. Работа над образами героев повести по плану. (карточка №5) (слайды
№ 7-8)
1 вариант – образ Вакулы.
2 вариант – образ Оксаны
14. Исследовательская работа.
Прослушивание ответов учеников и сравнение их характеристик с таблицей (карточка №6)
VI. Заключительная часть. Итоги урока.
Слово учителя. (слайд №9)
Когда заканчивается ночь, начинается новый день. Солнечные лучи несут тепло, надежду, разгоняют нечистую силу и зло. Добро побеждает зло. Всегда. И так длится из века в век. Светом добра согреты и произведения Н. Гоголя. Писатель пытался достучаться до души каждого из нас, пробуждая всё самое хорошее и светлое.
VII. Дом. задание.
- Подготовить рассказ о Солохе и Чёрте (по плану)
2 031
34 486 
