Разработка требований к электронным средствам учебного назначения

Министерство образования и науки Астраханской области

ГАПОУ АО "Астраханский социально-педагогический колледж"

Специальность 44.02.05 "Коррекционная педагогика в начальном образовании"

Сообщение

По предмету МДК 04.01. Теоретические и методические основы использования цифровых образовательных ресурсов.

На тему: "Разработка требований к электронным средствам учебного назначения "

Выполнила:

студентка группы 4 "В"

Кузьмина К.П.

Проверил преподаватель:

Коржова А.П.

Астрахань 2025

Разработка требований к электронным средствам учебного назначения (ЭСО) включает дидактические требования к содержанию и структуре материала (научность, доступность, систематичность, связь с практикой) и технологические требования к их реализации (наглядность с мультимедиа, интерактивность, интерактивная обратная связь, а также нормативные требования к безопасности и эргономике, вроде допустимой продолжительности использования экрана). 

Дидактические требования (содержание и методика)

• Научность и доступность: 

Учебный материал должен быть изложен в систематизированном и структурированном виде, доступно для обучающихся. 

• Последовательность и логика: 

Подача материала и обучающих воздействий должна быть продумана и соответствовать логике обучения, учитывая как прошлое, так и будущее обучающихся. 

• Связь с практикой: 

Необходимо увязывать содержание и методику обучения с личным опытом обучающихся через примеры, игровые моменты и практические задания. 

• Наглядность и мультимедиа: 

Использование анимации, звука, видеосюжетов, гиперссылок для более качественного представления информации. 

• Прочность усвоения: 

Для прочного усвоения материала важны глубокое осмысление и рассредоточенное запоминание. 

• Активность и самостоятельность: 

Процесс обучения должен активизировать деятельность обучающихся, стимулируя самостоятельность и сознательность. 

Технологические требования (реализация)

• Интерактивность: 

ЭСО должны предоставлять интерактивные разъяснения и комментарии к учебному материалу и проверочным заданиям. 

• Обратная связь: 

Обеспечение возможности самоконтроля и обратной связи с обучающимся. 

• Многовариантность: 

Возможность многоуровневого представления учебного материала и заданий. 

Требования к эргономике и безопасности

• Время непрерывного использования экрана: 

Ограничение времени работы с экраном в зависимости от возраста обучающихся (например, для детей 5-7 лет — 5-7 минут, 1-4 классы — 10 минут, 5-9 классы — 15 минут). 

• Типы используемых устройств: 

Минимальная диагональ монитора, запрет на использование ЭЛТ-мониторов в образовательных организациях.