Презентация к уроку математики в 6 классе по теме "Окружность. Длина окружности"

Т.А. Мельникова

(Ульяновск, МБОУ гимназия № 44 им. В.Н. Деева, [email protected])

Технологическая карта урока математики

Составила

Мельникова Тамара Алексеевна,Учитель математики

Первой квалификационной категории. Гимназии №44 г. Ульяновска

Тема: «Длина окружности и площадь круга ». Математика 6 Учебник И.И.Зубаревой, А.Г.Мордковича

Тип урока: Обобщение и систематизация знаний изученного материала.

Триединая дидактическая цель:

Обучающая: - Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Длина окружности и площадь круга ».

Учащиеся в конце урока должны:

Знать:- основные формулы, связанные с кругом и его элементами.

Применять:- формулы при решении задач.

Уметь: -синтезировать полученные знания из предыдущих тем для решения задач; оценивать собственный уровень освоения темы урока

Развивающая:

• Развивать творческую и мыслительную деятельность учащихся, их интеллектуальные качества.

• Формировать умения чётко и ясно излагать свои мысли.

• Развивать умения действовать самостоятельно.

• обеспечивать развитие рефлексивных умений через самоконтроль и самооценку;

Воспитательная:

• Создавать условия для формирования коммуникативных способностей учащихся через сотрудничество

• Воспитывать уважение и интерес к математике.

• Формировать умение видеть математические задачи в окружающем нас мире.

• Продолжать воспитание ответственности за выполненное дело.

Оборудование урока

Учебник Математика 6кл., И.И.Зубарева, А.Г. Мордкович; раздаточный материал; компьютер, проектор, экран. Презентация Microsoft Office Power Point 97-2003. Продолжительность урока 45 минут.

Конспект урока математики

с использованием информационно- коммуникационных технологий.

Конспект урока.

Ход урока.

Сегодня у нас не совсем обычный урок. Сегодня мы с вами отправимся в путешествие, и посетим страну пока нам неизвестную. В этой стране мы сделаем несколько остановок: побываем в краю математических знаний, посетим лабораторию в которой выполним практическую работу , поработаем в математической галерее. На каждой остановке вам надо будет показать свои знания , находчивость и смекалку. И поэтому эпиграфом нашего урока будут слова: «Усердие все превозмогает». Сегодня у нас на уроке 5 этапов.

Я вижу, что вы все готовы к началу путешествия. Итак: 1 этап

Нам необходимо узнать тему урока, а название нашей темы состоит из 4 слов, которые мы с вами будем отгадывать . Посмотрите на экране изображен ученый Леонард Эйлер и число П Слайд № 3. Общепринятым это обозначение стало, после издания одной из работ Эйлера. Следующий слайд№4 обозначение числа происходит от первой буквы греческого слова периферия. Что обозначает слово периферия Слайд №5?

Посмотрите на Слайд №6, отгадайте загадку и вы узнаете , что означает

"периферия".

Если видишь солнце в небе, или чашку с молоком,

Видишь бублик или обруч, слышишь сказку с колобком,

В круглом зеркале увидел ты сейчас свою наружность. И вдруг понял, что

периферия называется окружность. Слайд №6. Еще одно слово темы

урока вы узнаете, выполнив следующее задание Слайд № 7.

Округлите число до заданного разряда. из предложенных вариантов

выберите правильный ответ , каждому числу поставлена в соответствие

буква из букв вы составите слово.

( На экране появятся правильные ответы).

Другие два слова продолжаем узнавать посмотрев на экран Слайд № 8.

Что находят у круга? Дети отвечают- " площадь круга". Откройте тетради

и запишите тему урока. Длина окружности и площадь круга. Слайд № 9

Итак, мы попали в страну круга : Слайд № 10

2 этап

И вот наша первая остановка в стране круга- мы с вами попали в край

математических знаний. Здесь вы должны показать знания определений ,

формул, связанных с кругом и его элементами.

Учащиеся работают в парах и заполняют кроссворд . Слайд № 12.

Находят исходное слово Архимед. Слайд № 13

Следующее задание: учащиеся отвечают на вопросы теста Слайд №14

в тетради с последующей взаимопроверкой. Слайд № 15

3 этап

Ребята, на теоретические вопросы вы хорошо ответили. Очень надеюсь,

что они вам помогут и в жизненных ситуациях. И вот на нашем пути

«Лаборатория круга». Оказывается, мастер этой лаборатории заболел.

А для детского сада нужно срочно из снежных фигурок сконструировать

площадку в виде круга. Поможем детишкам? Ну, для начала нужно

составить проект. Предлагается 3 вида проектов. А также вам нужно

вычислить площадь заштрихованной фигуры. Работаете в парах.

Слайд № 16-17

4 этап Поляна отдыха Слайд № 18

5 этап Закрепление знаний учащихся.

Наконец мы с вами попали в математическую галерею. Слайд № 19-20

( Самостоятельная работа).Самопроверка.

Итог урока: А сейчас поставим себе оценки в самооценочные листы

учитель раздает домашнее задание на карточках:

Слайд № 21, 22, 23, 24

Приложение ( слайды из презентации)

Слайд № 2 Слайд № 3 Слайд № 4

Слайд №5 Слайд №6 Слайд № 7

Слайд №8 Слайд №9 Слайд № 10

Слайд № 12 Слайд № 11

Слайд № 13 Слайд № 14 Слайд № 15

Слайд № 17 Слайд №18 Слайд № 19

Слайд № 16 Слайд №20 Слайд № 21

Слайд № 22 Слайд № 23

Слайд № 24

ФИ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­________________________________________________

ПРИЛОЖЕНИЕ

Заявка