Разработка урока

М(6)

Урок № 81 Дата: 12.01.2026

Тема урока: « Формулы. Нахождение неизвестного компонента».

Цели урока: закреплять алгоритм нахождения неизвестных компонентов действий, развивать память, воспитывать точность аккуратность математической записи.

Тип урока. Комбинированный

Метод. Словесный, беседа, рассказ

Литература__основная

Оборудование: учебник, тетрадь.

Ход урока.

1.Организационный момент.

2.Проверка домашнего задания.

3.Устный счёт.

4.Пальчиковая гимнастика.

5.Актуализация знаний, умений и навыков.

Подпишите число, классная работа.

6. Мотивация учебной деятельностиВспомните и прочитайте.

Уменьшаемое – вычитаемое = разность (остаток)

5-2=3

5 – уменьшаемое

2 – вычитаемое

3 – разность или остаток

1 (первое) слагаемое + 2 (второе) слагаемое =сумма

5+4=9

5 – 1слагаемое или слагаемое

4 – 2 слагаемое или слагаемое

9 – сумма.

Стр.191, №776, 1). 1 столбик.

Найдите неизвестное число

Х+1 284= 5000

7 301 – х=312

Х- 426 = 3 095

7.Физкультминутка.

№780, 1). В одной библиотеке 1860 книг, а в другой – 3 540 книг, а в третьей – столько, сколько в первой и во второй вместе. Сколько книг в третьей библиотеке?

Задача.

У  словие.

1 б. – 1 860 к.

2  б . – 3540 к. ?

3  б. - ?

Решение.

Сколько всего книг в 1 и во второй библиотеке ( в 3 библиотеке) ?

1860к.+ 3540 к. = 5400 (к.)

Ответ: 5400 книг.

8. Подведение итогов урока.Домашняя работа

Стр.191, №776, 2), 1 столбик.

Найдите неизвестное число.

10 000 – х=6 311

3094 +х = 9 001

Х – 79 = 5 483

9. Домашняя работа