Разработка урока английского языка по теме "Мой вещи"

Конспект урока для 5 класса

Учебник: Spotlight 5

Тема: «My things».

Цель: Формирование грамматических и лексических навыков.

Образовательные задачи:

• сформировать знания лексики по теме “Мои вещи”;

• развивать умения монологической, диалогической речи учащихся при выполнении упражнений;

• строить высказывания о своих вещах и аргументировать свое мнение;

• активизировать лексико-грамматический материал (неопределённый артикль и множественное число существительных) в устной и письменной речи;

Развивающая цель:

– формировать умения и навыки коллективного речевого взаимодействия, развивать самостоятельность, логику мышления, способность осуществлять продуктивные речевые действия;

Воспитательная цель:

– воспитание чувства гордости за свою семью, положительного, уважительного и толерантного отношения к окружающим.

Оборудование: классная доска, интерактивная доска

Тип урока: формирование и актуализация знаний.

Формы работы: фронтальная, парная, групповая.

Оснащение урока: доска, компьютер, телевизор.

Длительность: 40 минут

Ход урока:

1. Организационный момент.

T: Good morning, boys and girls!

P: Good morning our teacher.

Т: I am glad to see you. Sit down please.

P: Good morning, dear guests.

T: How are you?

P: I am fine thank you.

Т: What date is it today?

P: Today is the … .

T: What is the weather like today?

Р: Today is sunny and warm.

T: Who is absent today?

Р: All are present.

2) Фонетическая зарядка

(на доске написана скороговорка на английском, сначала читает учитель, затем читают все вместе, потом читает каждый ученик) -отработка звука (w)) – 5 минут

Why do you cry Willy?

Why do you cry?

Why Willy?

Why Willy?

Why Willy?

Why?

3) Постановка цели урока для учеников.

T: Ребята это есть у каждого человека, и она может быть личной. Как вы думаете, что это может быть?

P: Может быть это вещь?

T: Совершенно верно. Сегодня мы с вами поговорим о вещах, разберем грамматическую тему: множественное число существительных и употребление неопределенного артикля a и an.

P: Да!

4) Проверка домашнего задания:

T: Ребята, на прошлом уроке мы проходили с вами тему «I am from». На сегодняшний урок, вам было задано: написать сообщение о своей семье, о своем селе с рисунками и фото (можно использовать презентацию) – ученики выходят к доске и рассказывают о своей семье, селе, учитель задает вопросы по данной теме. – 10 минут

4) Активизация знаний

T: We begin our lesson with grammar.

В английском языке есть неопределенный артикль a/an. Прочитайте слова и попробуйте догадаться, когда нужно употреблять a, а когда an.

Table – существительное произносится с согласной буквы. (поэтому перед ним мы будем ставить артикль a)

Apple – существительное произносится с гласной буквы (поэтому мы перед ним мы будем ставить артикль an)

Задание 1: Поставьте правильный артикль перед существительными.

-fox

-notebook

-orange

-cat

-umbrella

-hour

-university

Как же так, спросите вы? Почему перед словом university стоит артикль а? Ведь это же гласный звук! Помните, ведь речь идет не о написании, а о произношении. Посмотрите транскрипцию слова university: она начинается с

[ju]. А это согласный звук!

T: Let`s read the rule.

Единственное число существительных – обозначает один предмет: cup, bubble

Множественное число существительных – обозначает два и более предметов: three cups, thousands of bubbles.

Английское существительное можно поставить во множественное число, прибавив к нему окончание –s. Оно читается как [z] после гласных и звонких согласных.

Shoe-shoes

Или как [s] после глухих согласных.

Hat – hats

Если существительное заканчивается на свистящий или шипящий звук, то есть на буквы –s, -ss, -x, -sh, - ch, то для него форма множественного числа образуется при помощи окончания –es:

Dresses, foxes, brushes, brunches

-o- tomatoes НО! Radios, photos, videos

Задание 2:

T: Let`s do ex. 5 in your Student`s Books – 10 минут

5) Физминутка.

Stand up!

Hands up!

Hands down!

Sit down! (повторить 3 раза, сначала медленно, потом быстрее)- 3 минут

6) Объяснение темы «Мои вещи» (слайд)

T: На слайде вы видите картинки некоторых вещей, и слова. Ваша задача: с помощью учебника соединить картинку и слово, чтобы смысл и перевод совпадали.

Задание 3: Напишите правильно слова.

1. Helmet - tehlme

2. Bicycle - eclcyib

3. Handbag - ahdnagb

4. Digital camera – igidalt aremac

5. Watch - hcawt

6. Teddy bear – detdy reab - 5 минут

1. Выставление оценок за урок. – 1 минута

1. Рефлексия, подведение итогов. – 1 минута

- Что нового вы узнали сегодня?

- Что больше всего понравилось?

- Какие новые слова узнали?

1. Домашнее задание: p 24 in workbook – 1 минута

That’s all for today! Thanks for your work. The lesson is over. Good bye!