Разработка урока географии в 6 классе по теме: Стихийные природные явления

Тема: Стихийные природные явления

Цель: Систематизировать знания о стихийных природных явлениях, правилах поведения во время стихийных природных явлений.

Задачи:

• Образовательные: систематизировать знания о стихийных природных явлениях; рассмотреть особенности некоторых стихийных природных явлений,  причины их вызывающие, географию распространения по территории Земли.  

• Развивающие: развивать навыки работы с дополнительной литературой; развивать образное мышление.

• Воспитательные: формировать навык групповой работы в классе; доброжелательное отношение друг к другу, умение слушать собеседника, умение обосновывать свою позицию, навыки взаимодействия и сотрудничества, чувство ответственности.

Планируемые результаты:

Предметные: называют особенности стихийных природных явлений,  причины их вызывающие; рассказывают о правилах безопасного поведения во время некоторых природных явлений.

Метапредметные:

Познавательные: работают с информацией, понимают научный текст, отвечают на вопросы и строят свой текст на основе готового плана.

Коммуникативные: взаимодействуют в малой группе для работы с текстом, построении своего текста и презентации его классу; строят высказывания при ответе на вопрос, задают вопросы.

Регулятивные: определяют тему и цель урока с помощью учителя; проводят деятельностную и эмоциональную рефлексию во время урока и в конце урока.

Ход урока:

1. Водно-мотивационный этап

Сегодня, ребята, мы завершаем путешествие по географическим оболочкам Земли. Для этого нам необходимо взять с собой знания, веселую улыбку и крепкое рукопожатие ближайшего соседа.

Окружающая нас природа – источник жизни. В ней постоянно протекают разнообразные природные процессы. Проблемный вопрос: Природные силы создают красивые пейзажи. Могут ли они причинять людям вред или даже вызвать их гибель?

Часто природный процесс превращается в опасное, угрожающее всему живому явление. Как бы вы их назвали?

- Почему они опасны?- Как называют явления, которые происходят мгновенно, внезапно, неожиданно?- Что такое стихия?

Явление природы, обнаруживающееся как мощная сила, независимая от воздействий со стороны человека. (словарь Ожегова)

Стихийные природные явления - это явления, которые по интенсивности, периодам возникновения, длительности, и площади распространения могут наносить или наносят убытки хозяйству и населению.

Учебная задача. Итак, сегодня на уроке мы познакомимся со стихийными природными явлениями. Рассмотрим особенности некоторых природных стихийных явлений, причины их вызывающие, а так же правилами поведения во время стихийных явлений.

1. Операционно-содержательный этап.

- Какие стихийные природные явления вам известны? Извержение вулкана, смерч, снегопад, наводнение, лавина, засуха, землетрясение, сель, заморозки, оползень, ливни, ураган, цунами, обвал. Можно ли их разделить на группы?

Задание № 1. «Распределите эти явления по географическим оболочкам» – работаете парами.

Извержение вулкана, смерч, снегопад, наводнение, лавина, засуха, землетрясение, сель, заморозки, оползень, ливни, ураган, цунами, обвал.

Учитель. Сделайте, пожалуйста вывод: «Где формируются природные явления?»

Вывод: Итак, любое природное явление формируется в определенной географической оболочке.

Теперь давайте разберем более подробно некоторые природные стихийные явления, рассмотрев причины возникновения, место распространения и последствия.
Для этого объединимся в группы. Для более полного изучения природного явления вам предлагается дополнительный материал, в виде небольшой информации по некоторым стихийным природным явлениям.

Задание № 2 – групповая практическая работа.

Дайте характеристику стихийному природному явлению по плану: 

1. Причины возникновения природного явления

2. Покажите на карте районы распространения

3. Последствия

4. Правила безопасного поведения людей во время стихийного природного явления

1 группа. Землетрясение и вулканы

2 группа. Смерчи и ураганы

3 группа. Наводнения

Проверка работы группы. Каждая группа демонстрирует выполнение практической работы

По ходу заполняем таблицу на доске и в тетради

После небольшого наводнения мне удалось спасти записи о некоторых стихийных природных явлениях, но о каких точно – мне не ясно, многие места в тексте размыты. Я вам прочитаю, а вы попытайтесь определить его.

1. Более 200 млн землян живут в опасной близости с этим стихийным явлением. Огромные бедствия принес он людям. Долгое время он может не проявлять себя, стоять покрытый со всех сторон ледниками и снегом. Но неожиданно земля начинает колебаться, так может повторяться несколько раз, причем слышится все время нарастающий гул. Потом все стихает. Через некоторое время слышится гулкий взрыв и над горой вверх на огромную высоту вылетает столб дыма и пепла, который покрывает все на большом расстоянии. Как правило, при близком его действии людям грозит несколько бед – лавовые потоки, пепел и газы. (Извержение вулкана)

1. Недаром ее называют «Белой смертью». Спокойный, безмолвный, снежный склон может внезапно превратиться в кипящий, ревущий котел. Гигантский вал снега, пыли, обломков скал и деревьев сметает все на своем пути, я укрыться от него часто невозможно. Набирая скорость и массу, она с каждым мгновением становится все более мощной, неся смерть и разрушение. (Лавина)

1. Это явление бывает летом, когда его совсем не ожидают. И страдает, в первую очередь, от него сельское хозяйство, первые посевы, ростки, появившиеся из почвы. Обычно они приходят с севера, где формируются холодные воздушные массы и переносятся в более теплые широты. Резкое похолодание, понижение температуры ниже нуля градусов приводит практически к полной гибели урожая. (Заморозки)

1. Огромная морская волна, возникающая в результате прибрежных или морских землетрясений. Они распространяются с огромной скоростью на несколько тысяч километров. В открытом океане они не опасны и представляют собой пологие волны высотой не более 1 метра, однако у берега их высота достигает 30–35 метров. Огромные валы воды обрушиваются на берег и затапливают большие территории, разрушая здания, линии электропередач, мосты, дороги, приводя к гибели людей и животных.(Цунами)

1. Тяжелые чёрные облака нависали над крышей дома, в комнате царил зловещий полумрак… Ветер крепчал с каждой секундой… Через несколько минут небеса разверзлись и обрушили на землю небывалые потоки воды” (Ураган).

Итак, делаем вывод, что каждое стихийное природное явление имеет свои причины возникновения, место распространения и последствия для растений, животных, человека.

1. Рефлексивно-оценочный этап

По определениям необходимо определить, о каком стихийном явлении идет речь.

1. Грязекаменный поток в русле горной реки – (сель)

2. Атмосферный вихрь в виде столба – (смерч)

3. Океанические волны большой длины и скорости – (цунами)

4. Колебания земной поверхности – (землетрясения)

5. Скольжение масс горных пород по склону – (оползень)

6. Затопление местности при подъеме воды – (наводнение)

7. Низвержение массы снега с горного склона – (лавина)

8. Ветер разрушительной силы – (ураган)

9. Долгий период с малым количеством осадков – (засуха)

10. Падение больших масс горных пород – (обвал)

Рефлексия. 5 открытий урока

На уроке открыл для себя... .

Сегодня меня удивило... .

Возникли неожиданные мысли о... .

Сегодня на уроке я узнал (как, что)...

Сегодня я понял, что …… пригодится мне в дальнейшей жизни.

 Д/з П.34, Приготовить интересное сообщение по любому природному стихийному явлению.

1 группа. Землетрясение и вулканы

Используя дополнительную информацию и текст учебника страница 151-152, дайте характеристику землетрясениям и вулканам по плану: 

1. Причины возникновения природного явления

2. Покажите на карте районы распространения

3. Последствия

4. Правила безопасного поведения людей во время стихийного природного явления

Землетрясение и вулканы

Районы землетрясений и вулканов часто совпадают. Они происходят на границах литосферных плит, там, где земная кора неустойчива. Причины: толчки и колебания земной поверхности, вызванные разрывами и смещениями в земной коре. Основные районы вулканической активности — Южная Америка, Центральная Америка, Японские острова, Курильские острова, Полуостров Камчатка, северо-западная часть США, Аляска, Гавайские острова, Алеутские острова. Вызывают разрушения, гибель людей, трещины, оползни.

2 группа. Смерчи и ураганы

Используя дополнительную информацию и текст учебника страница 151-152, дайте характеристику смерчу и урагану по плану: 

1. Причины возникновения природного явления

2. Покажите на карте районы распространения

3. Последствия

4. Правила безопасного поведения людей во время стихийного природного явления

Смерч и ураган

Ураган (в тропиках Тихого океана – тайфун) – ветер огромной разрушительной силы, имеющий скорость свыше 120 км/ч (12 баллов по шкале Бофорта). 

Смерчи (торнадо) – это атмосферные вихри, возникающие в грозовом облаке и часто распространяющиеся по поверхности земли (воды). Смерч имеет форму столба, иногда с изогнутой осью вращения, диаметром от десятков до сотен метров, с воронкообразным расширением сверху и снизу. Воздух в смерче вращается против часовой стрелки со скоростью до 100 м/с и одновременно поднимается по спирали, втягивая с земли пыль, воду и различные предметы. Причина: движение воздушных масс, чередование теплых и холодных слоев воздуха. Магнитное поле Земли. Наблюдаются во всех районах земли. В России: Хабаровский край, Чукотка, Камчатка, Курильские острова, европейская часть России – центр и юг, реже – север. Вызывают разрушение зданий, поднимают предметы в воздух, вырывают деревья с корнем.

3 группа. Наводнения

Используя дополнительную информацию и текст учебника страница 151-152, дайте характеристику наводнению по плану: 

1. Причины возникновения природного явления

2. Покажите на карте районы распространения

3. Последствия

4. Правила безопасного поведения людей во время стихийного природного явления

Наводнение

Причинами наводнений являются выпадение осадков в ходе дождей, таяния снега и льда, тайфуны. Наводнения наблюдаются во всех районах земли, где есть крупные реки, моря и океаны. При этом из стран лидирует Китай, на втором месте США. В России: Санкт-Петербург, бассейн реки Амура, Енисея, Лены. Причиняют материальный ущерб, урон здоровью и гибель людей