Разработка урока математики

Тема : «Все цифры. Повторение и обобщение.»

Цели:

1. Повторить все изученные цифры, учить различать «однозначные» от «двузначных» чисел.

2. Развивать логическое мышление, навыки счета, умение работать с учебником, познавательные интерес.

3. Прививать уч-ся любовь не только к урокам математики, но и вдумчивому чтению, вызывать радость от общения с книгой, нравственные качества.

1. Организационный момент.

- В природе есть солнце. Оно всех любит и греет.Давайте закроем глазки и представим солнышко в себе.Лучики пошлем друг дружке-несут тепло, добро, радость.

- Улыбнемся друг другу и присядем.(эмоциональный настрой)

- Сегодня у нас необычный урок, а волшебный. Угадайте о чем он.

Добрые сказки

Помню я с детства

Хочу, чтобы сказки

Чтобы подкрались они

К самому сердцу

И заронили зерно доброты!

- О чем урок? – Какие сказки вы любите?

Итак, начинаем наш урок.

1Слайд « математика в сказках» (щелчок)

2. Устный счет .(щелчок)

-Чтобы попасть в волшебный мир сказок, надо открыть книгу – подбираем ключ.

2Слайд «КНИГА» + объяснить приемы (щелчок)

3. Открываем 1 стр. и перед нами дремучий лес. Чтобы из него выбраться надо найти свою тропинку. ( щелчок)

- Узнать сказку «Снегурочка», «Маша и медведь».

3Слайд – ответы на вопросы .(щелчок)

1. Сколько поросят жило в сказке, где они строили дома? 3

- Чему учит сказка?

2. Сколько животных встретил колобок? 4

3. Сколько гномов было у Белоснежки? 7

4) След. страница и новое задание.

4Слайд «Расшифруй название сказки» (щелчок)

( за правильный ответ – нам подарят букву)

«ЗОЛУШКА»

Отработка приема «+1» –называем следующее число.

5Слайд «Помоги Золушке» ( мы добрые отзывчивые) (щелчок)

( №1 стр. 72 – помоги разобрать цифры, они перепутались.)

( коллективно – проверка хором)

6Слайд «Помоги Дюймовочке» (щелчок)

№2 стр. 75

7Слайд «Перейди болото.»- чтобы вернуться домой- №3 стр.72- Работа в паре. (щелчок)

8Слайд «Конец» (щелчок)

- Чему учились?

- Что понравилось?