Разработка урока по русскому языку для 4 класса. Тема:" Книга - наш друг".

УПРАВЛЕНИЕ НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НАМАНГАНСКОЙ ОБЛАСТИ

НАРЫНСКИЙ РАЙОННЫЙ ОТДЕЛ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ И ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЙ НАРОДНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ

ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В

4 КЛАССЕ НА ТЕМУ:

«Книга-наш друг»

УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ №11

АРЗИМАТОВОЙ ФЕРУЗЫ НОСИРОВНЫ

2019-2020 учебный год

Тема: Книга-наш друг

Цели урока:

Обучающие:

• воспроизведение, повторение и закрепление знаний,дать понятие о словах,обозначающих объект действия и отвесающих на вопрос что?или о чем,о ком?, вести в лексикон учащихся новые слова

Развивающие:

• выработать лингвистические коипетенции,навыки и умения правильного употребления в речи грамматических форм существительных в винительном падеже без предлога и в предложном падеже с предлогами о ,об в сочетании с глаголами ,сформировать коммуникативные навыки и умения употребления их в речи

• развитие внимания и памяти при работе с учебником, текстами упражнений

• совершенствовать умение выделять главное

Воспитывающие:

• формирование сотрудничества, воспитание умения осуществлять взаимосотрудничества

• воспитание ответственности, правильной самооценки

• способствовать воспитанию любви к русскому языку, интереса к предмету, воспитание самостоятельности

• на примере текста воспитание трудолюбие, чувство уважения к старшим, взаимопомощи

• воспитывать любовь и бережное отношение к книгам.

Тип урока: комбинированный с применением компьютерной технологии

Форма урока: урок-объяснение темы

Оборудование : карточки с заданиями, учебник, таблица,компьютер,проектор,слайды,загадки в картинках.

ХОД УРОКА

I. Орг.момент.

Приветствие. Принять рапорт дежурного. Записать тему на доске.

2. Речевая разминка.

Лексическая игра «Какое слово лишнее?»

Какое слово лишнее в каждом ряду?

* Стол, папа, сад, ручка, маме.

*Дед, класс, тетрадь ,другу.

*Ученик, карандаш, пенал, папе.

*Учитель, школа, комната, ученику.

3.Опрос домашнего задания.

Дома должны были выучить пословицу и стихотворение наизусть.

4.Новая тема.

Книга-наш друг.

Слайд. №1. На экране появляется четверостишие С. Маршака «Школьнику на память»:

Слайды №2. о книгах. Выразительное поочередное чтение загадок учащимися по слайдам.

О чём говорится в этих загадках? ( о книгах).

Как вы думаете ,о чем мы будем говорить сегодня?(о книгах).

Вы правильно отгадали.Сегодня у нас необычный црок.Тема нашего урока: «Книга наш друг».

Ребята, а какие пословицы о книгах вы знаете?

Слайд №3.. Пословицы о книгах.

Прочел хорошую книгу-встретился с другом.

Золото добывают из земли,а знания-из книг.

Книги читаю-мир открываю.

5.Закрепление.

Для закрепления новой темы выполним упражнения.

Упражнение 1. Работа по картинке.Ответьте на вопросы. Слайд №4

Что читает девочка?

Что читает мама?

Что читает дедушка?

Упражнение 2. Допишите предложения. Слайд №5

Слова для справок:задание,письмо,ёлку,пыль,зарядку,музыку.

Золотые правила аккуратного обращения с книгой. Слайд №6

• Бери книгу только чистыми руками.

• Оберни книгу, вложи в нее закладку.

• Переворачивай страницы за верхний правый угол.

• Не перегибай книгу при чтении.

• Не делай в книге пометок, не загибай страницы.

• Не закладывай в книгу карандаши и ручки.

• Не читай книги на солнце.

• Не читай во время еды.

• Если книга порвалась – подклей ее.

• 

Показ мультфильма о книге «Книжки мы не будем обижать»

После просмотра мультфильма проводится воспитательная беседа о том,правильно ли поступили котята,порвав ее страницу,неаккуратно обращаясь с ней.

5.Задание на дом.

Выучить пословицы,загадки о книге.Упр.3,4.