Разработка урока по теме "Аппликация"

Открытый урок по технологии

Учитель: Шурманова Г.С.

Тема: «Аппликация»

Раздел: Рукоделие

7 «а» класс

Цель: Обучающая – знакомство с одним из видов народного творчества – аппликацией, применением ее для украшения интерьера, расширение знания о материалах, применяемых для выполнения аппликации.

Развивающая – продолжать развивать мышление, самостоятельность, самоконтроль, способность проявлять творческий подход при выполнении заданий.

Воспитывать – познавательный интерес к предмету, культуру общения, эстетический вкус, аккуратность, трудолюбие, дисциплинированность, взаимопомощь.

Коррекционная - развивать у учащихся функции мелкой моторики рук, глазомер. Развивать аккуратность, усидчивость при выполнении работы.

Задачи:

- развитие навыков и умений при выполнении комбинированной аппликации;

- развитие пространственного мышления и творческих способностей;

-разработка моторики пальцев рук

- воспитание художественного вкуса.

Тип урока: комбинированный

Форма обучения:

Дифференцированная

Методы обучения

- Словесные

- Наглядные

- Практические

Дидактическое оснащение: изделия украшенные аппликацией ( картины прихватки, сумка), схемы, шаблоны, эскизы

Материалы и оборудование:

-картон

-ткань

-клей ПВА

- белая бумага

-кисть

-карандаш

-линейка

-тряпочка для вытирания рук

Ход занятия

I. Орг. момент (приветствие, озвучивание темы)

II. Объяснение нового материала
III. Практическая работа по технике выполнения аппликации

IV. Заключительная часть. Подведение итогов

1.Вступление

- Ребята тема нашего урока “Аппликация”.

В переводе с латинского слова аппликация означает “прикладывание”.- создание художественных изображений нашиванием на ткань или наклеиванием на бумагу разноцветных кусочков какого-либо материала.

Техника тканевой аппликации заключается в создании орнаментов или рисунков путём закрепления кусочков ткани на фоне.

Аппликация из ткани делается из разных материалов. Материалами для аппликации служат натуральные и синтетические ткани разной фактуры- гладкой, ворсистой, матовой а так же кожа, мех, войлок. Фон должен быть более плотным, чем сама аппликация.

Для того чтобы придать ткани жесткость мы используем клей ПВА.

Учитель.- Когда же появилась аппликация?

ученицы: Аппликация родилась очень давно. Она появилась как способ украшения одежды и обуви, домашней утвари и орудий труда, интерьера своего жилища.

ученицы: Возможно, первым толчком к появлению аппликации явилась необходимость сшивать шкуры для одежды, и первый стежок подсказал человеку, что им можно не только соединять детали одежды, но и украсить ее. Детали, выкроенные из этих материалов, стали прикреплять к одежде. Так появилась аппликация.

ученицы: Сюжетом становились животные, птицы, сами люди, фантастические чудовища, красивые цветы и растения, сцены охоты. Впоследствии аппликация превратилась в экстравагантный вид прикладного искусства.

Прежде чем приступить к работе, давайте вспомним правила техники безопасности. Ведь как гласит народная мудрость: “Берегись бед, пока их нет”.

Учащимся предлагается ответить на вопросы:

Какие правила необходимо соблюдать при работе с иглой, булавками, ножницами?

Какие правила необходимо соблюдать при работе с электрическим утюгом?

Учитель.

Вы выбрали эскизы и выкройки-шаблоны , на столах находятся технологические карты и образцы выполнения аппликации , все это поможет вам самостоятельно справиться с заданием.

Теперь, вооружившись всем необходимым, вы можете приступать к практической работе.

Физкультминутка

Выполните упражнения:

1. Исходное положение – стоя, ноги вместе, руки опущены. На счет “раз” – поднять руки вверх, встать на носки, потянуться; на счет “два” – вернуться в исходное положение (повторить упражнение 5–6 раз).

2. Исходное положение – стоя, ноги вместе, руки опущены вниз. На счет “раз” – поднять правую руку вверх, левую ногу отставить назад, прогнуться; на счет “два” – вернуться в и.п.; на счет “три” – поднять левую руку вверх, отставить правую ногу, прогнуться; на счет “четыре” – вернуться в и.п. (повторить 5–6 раз).

3. Дадим отдохнуть глазам. Сидя медленно переводить взгляд с пола на потолок и обратно (голова неподвижная; повторить 8–12 раз).

Практическая часть урока.

Учащиеся индивидуально и самостоятельно выполняют практическую работу по изготовлению аппликации из несыпучих тканей (драп, трикотаж, кримплен).

Начать можно с небольшой картинки, выбрав простой рисунок.

Аппликацию можно будет поместить в рамочку, а для красоты обшить

контрастными нитками или обвести специальной краской для ткани по

контуру рисунка.

Прежде чем приступать к работе, необходимо нарисовать эскиз

- Выбранную аппликацию вырезают из ткани разного цвета, обильно намазать изнаночную сторону клеем ПВА и наклеивают на основу картины

В процессе выполнения самостоятельной работы следует обратить внимание учащихся на соблюдение эстетических требований при наклеивании отделочных материалов:

Во время практической работы звучит инструментальная музыка и т.п.

Учитель в процессе работы детей контролирует степень понимания учащимися изучаемого материала, консультирует при необходимости.

Заключительный инструктаж.

Учитель. Вижу, что знания, которые вы сегодня получили на уроке, помогли вам справиться с практической работой: правильно подобрать цвет к вашей аппликации, выбрать наилучшее место на картине для прикрепления деталей аппликации.

Учитель объявляет оценки за урок, учащиеся убирают свои рабочие места.

Урок закончен. До свидания. Всего вам доброго. Спасибо за урок.