Сохраните летнее настроение в новом учебном году! –90% на доступ к материалами по вашему предмету или классу

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 01.05.2025 15:17

Янушенко Светлана Петровна

учитель химии

46 лет

910

64 771

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Омск

Специализация

Химия

Технология (мальчики)

Классному руководителю

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Разработка урока по теме "Металлическая связь"

Категория: Химия

22.10.2015 18:00

Урок по теме: «Металлическая связь».

(урок усвоения новых знаний)

Цель урока: сформировать представление о сущности металлической связи, механизме ее образования и влиянии на характер физических и химических свойств. Знать практическое применение металлов в жизни человека.

Предметные результаты:

- знать смысл основных химических понятий: металлическая связь, металлическая кристаллическая решетка;

- знать физические свойства металлов;

- знать классификацию металлов;

- уметь определять состав веществ по их формулам;

- уметь изображать схемы строения молекул веществ, образованных металлическими связями.

Метапредметные:

Регулятивные УУД

Познавательные УУД

Коммуникативные УУД

- определять необходимые действия в соответствии с учебной задачей и составлять алгоритм их выполнения;

- обосновывать и осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения учебных и познавательных задач;

- определять/находить, в том числе из предложенных вариантов, условия для выполнения учебной и познавательной задачи.

- характеризовать взаимосвязь между составом, строением и свойствами металлов;

- характеризовать вещества по составу, строению и свойствам, устанавливать причинно-следственные связи между данными характеристиками вещества.

- определять возможные роли в совместной деятельности;

- корректно и аргументированно отстаивать свою точку зрения;

- критически относится к собственному мнению.

Личностные:

- показать на примере металлической связи роль свойств: электропроводность и теплопроводность для жизни человека;

- сохранение ресурсов в природе на примере драгоценных металлов;

- объективно оценивать информацию о применении металлов.