Разработка урока русского языка в 6 классе по теме "Практическая работа "Создание словарной статьи""

Урок №49

Тема: Практическая работа "Создание словарной статьи"

Цель: совершенствовать умение учащихся составлять словарную статью

Задачи: учащиеся должны

знать:

­   структурные элементы словарной статьи в толковом словаре;

­   последовательность расположения структурных элементов внутри словарной статьи.      

уметь:

­   составлять словарную статью для толкового словаря в соответствии с критериями;

­   представлять созданную словарную статью;

­   анализировать словарную статью, представленную другими учениками класса.  

Ход урока:

1. Организационный момент

2. Активизация знаний

-Какие словари вы знаете?

-Как устроен словарь?

-Что такое словарная статья? Из каких частей она состоит?

3. Обобщение и систематизация знаний.

Задание 1. Составьте памятку «Как написать словарную статью»

Инструкция по составлению словарной статьи для толкового словаря.

1. Записать слово, указать в нём ударение.

2. Определить окончание в родительном падеже ед. ч. и именительном и родительном падежах во мн. ч.; указать род.

3. Дать предложенному слову толкование через родо-видовое отношение.

4. Привести пример использования данного слова в речи.

5. Записать уменьшительную форму, если есть, определить окончание в родительном падеже ед. ч.

6. Записать прилагательное, образованное от данного слова, если есть, определить окончание в женском и среднем роде.

7. Указать переносное значение, если есть. Привести пример использования в речи.

4. Применение знаний и умений в новой ситуации.

Задание 2. Составление словарной статьи.

-Ребята, как следует из темы, вы не просто должны составить словарную статью, а создать мини-проект. Как это сделать? Задание вы будете выполнять на отдельном листе (желательно А-4). Я вам предлагаю несколько тем (на выбор):
1. «Домашние животные»
2. «Любимые фрукты»
3. «Предметы быта»
-Вы должны будете на избранную вами тему подобрать 3-5 слов и на каждое из них составить словарную статью. Листочек необходимо красиво оформить рисунком по теме, красивой рамкой.

Например: Голубь, г′олубь, г′олуби.
Голубя, голуби, голубей.
Дикая и одомашненная птица, преимущ. с серовато-голубым или белым оперением и большим зобом.
Я кормлю голубей с ладошки

5. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.

6. Рефлексия «3М»

7. Домашнее задание: закончить работу.