Разработка воспитательного часа для 10 классов "человеческие ценности"

Классный час

В 10 «В» классе

Тема:«Жизненные ценности»

Цель: формирование ценностных ориентаций

Задачи:

• Сформулировать собственные жизненные ценности.

• Объяснить, как эти ценности влияют на вашу жизнь.

• Задуматься о важности определения основополагающих для выбора жизненной стратегии жизненных ценностей.

• воспитывать способность совершать добрые дела на благо людям.

Материалы:

• по 10 жетонов для каждой группы

• CD – проектор

• Компьютер

• Сосуд, конфеты

• Листочки бумаги

• Открытки

• Слайд-шоу презентация “Человеческие ценности”

Ход классного часа

1. Орг. момент. Приветствие. Проверка посещаемости. Определение хода и задач урока.

Распределение учащихся на группы.

Здравствуйте, дорогие учащиеся! Рада видеть всех вас на нашем открытом уроке. Сегодня вы будете работать на в индивидуальной, а в групповой форме. (Все учащиеся поделены на 5 групп по 5 человек) Прежде чем перейти непосредственно к теме урока, хочу провести небольшую беседу о нашей жизни. Давайте представим себе жизнь как нечто абстрактное.

Проведение тренинга.

Какой она бывает? Подберите прилагательные к данному слову.

Какой геометрической фигурой вы бы ее изобразили?

А с каким цветом она у вас ассоциируется?

Какая она вкус? Чем пахнет?

Если бы вы смогли потрогать жизнь, какие ощущения вы бы почувствовали?

Попробуйте нарисовать жизнь. В виде чего вы ее изобразите: фрукт, овощ, животное, вещь, предмет.

Анализ беседы.

2. Творческая работа "Оформление поздравительной открытки".

Представьте, что у вашего друга день рождения. Подпишите ему открытку.

Оформление поздравительной открытки. Пожелания.

Что пожелали вы другу в своей открытке?

(Примерные ответы: здоровье, счастье, успех, благополучие) Что объединяет все эти слова? Почему мы желаем этого своим близким людям?

3. Введение темы урока: Жизненные ценности.

Определение понятия:

Жизненные (человеческие) ценности - это значимые для человека объекты или физические состояния. Это то, к чему стремится общество и каждый человек в отдельности, потому что следовать высшим идеалам, которые заложены в подсознании, жизненно необходимо.

Жизненные ценности - это фундамент, на котором строятся все человеческие взаимоотношения и сама жизнь.

4. А в чем состоит ценность жизни, из чего она складывается?

(Примерные ответы: здоровье, родители, хорошая учеба)

5. Проведение аукциона "Волшебная лавка ценностей".

Эта игра поможет каждому ответить на вопрос: Как выбор ценностей влияет на нашу жизнь?

А так как выбор жизненных ценностей у каждого индивидуальный, то от каждой группы участвует только один участник. Остальные являются наблюдателями данного процесса.

Перед началом игры каждому участнику предоставляется 10 жетонов. Каждый жетон представляет собой частицу вас самих - одну десятую долю вашего времени, энергии, средств, интересов, индивидуальности. На время игры эти 10 жетонов будут равноценны сумме тех качеств и возможностей, из которых складывается ваша личность.

Когда мы начнем игру, перед вами встанет выбор: “потратить”жетоны или “сэкономить”. На продажу будут выставляться сразу по две вещи. Вы вправе выбрать любую из них или никакую, но только не обе сразу.

Купить каждую вещь можно только в тот момент, когда она выставлена на продажу.

Переход к следующей паре означает, что предыдущая окончательно снята с “торгов”.

Если жетоны закончатся, вы уже ничего не сможете купить.

Готовы? Итак, предлагаю сделать выбор.

Больше покупок делать нельзя. Если вы израсходовали не все жетоны, они пропадают.

6. Обсуждение игры

Я предлагаю вам обсудить свои покупки и ответить на следующие вопросы:

1. Какой покупкой вы более всего довольны?

2. Пришлось ли вам пожалеть о том, что вы чего-то не приобрели?

Связь с жизнью: нельзя дважды сделать один и тот же выбор, как невозможно“отменить” последствия ранее принятого решения. Нельзя добиться всего сразу или воспользоваться сразу всеми возможностями. Мы не знаем заранее, из чего придется выбирать в будущем. Всегда будут ограничены время, силы, выбор возможностей, деньги, интерес. За все, что вы для себя изберете, придется платить какую-то цену, и во многих случаях цена окажется выше, чем вы предполагали.

7. Проведение наглядного эксперимента "Элементы жизни".

А теперь давайте проведем эксперимент. Для этого нам понадобятся банка и конфеты.

Наша банка будет символизировать нашу жизнь. Наполним ее вот такими большими конфетами. Скажите, полная ли банка?

(продолжение)

1. Самые ценные вещи в нашей жизни: семья, родные, друзья, здоровье - все то, что имеет для жизни огромное значение.

2. Вещи, без которых мы могли бы обойтись и которые не так значимы для нас: машина, дорогой костюм, круиз, предметы роскоши в нашем доме.

3. Маленькие радости, которые сопровождают нас на протяжении всей нашей жизни.

Вывод: если наша жизнь наполнена основными ценностями, то в ней всегда найдется место и на маленькие радости. Но если жизнь с самого начала наполнена мелочами, то в ней не остается места для самых важных вещей.

8. Упражнение "Дерево жизни"

Каждой команде предоставляется лист с изображением дерева и листы с ценностями (друзья, здоровье, крепкая семья, хорошая зарплата, карьера, поддержка родителей,автомобиль, поступление в ВУЗ, умение постоять за себя, ) Нужно расклеить эти листы на дереве по приоритетам. Чем листок с ценностью ближе к корню дерева, тем большее значение оно имеет для человека.

Какие ценности у вас расположились ближе всех корню?

К каким ценностям они относятся: материальным или духовным?

9. Заключение. Выводы.

В вашей жизни вам придется не раз делать выбор между материальными и духовными ценностями. Я надеюсь, что после нашего урока вы не будете ошибаться и всегда будете делать правильный выбор.

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор школы №233

________Кобулова У.К.

«14» сентября 2019г.

Воспитательный час

в 10 «В» классе

на тему:

«Жизненные ценности»

Подготовила классный руководитель 10 «В» класса

Ахмедханова Р.Ф.

Школа № 233

Алмазарский район

Г. Ташкент