Разработка занятия "Shapes"

Занятие по английскому языку в средней группе

Білім беру салалары: Коммуникация

Бөлімі: Ағылшын тілі

Тақырыбы: Shapes (Пішіндер)

Мақсаты: Пішіндер туралы түсінік беру, оларды ағылшын тілінде айтып үйрету.

Шеңбер, тікбұрыш, төртбұрыш, үшбұрыш, пішіндерін бір – бірінен ажыратуды, айналадағы заттардан өздеріне таныс пішіндерді табуға үйрету.

Ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту.

Қажетті құрал – жабдықтар мен көрнекіліктер: Суреттер, DVD,

Жаңа сөздер: Shape- пішін,circle – шеңбер, square – шаршы, triangle – үшбұрыш, rectangle – төртбұрыш, oval – сопақша.

Күтілетін нәтиже:

Нені білу керек: ағылшын тілінде сұраққа нақты жауап бере алады.

Нені игерді: ағылшын тілінде жаңа сөздерді: Shape- пішін,circle – шеңбер, square – шаршы, triangle – үшбұрыш, rectangle – төртбұрыш, oval – сопақша.

Нені біледі: айналадағы заттардан өздеріне таныс пішіндерді тауып, ағылшын тілінде атай біледі.

Балалар ертегі әлеміне саяхат жасаймыз?

Сабақты бекіту Дидактикалық ойын «Жануарларды құрастыр»

Балалар геометриялық фигуралардан саусақ моторикасын қолдану арқылы жануарлады құрастырады.

- Балалар жануарлар қандай пішіндерден жасалған?

Tommy Triangle

I'm Tommy Triangle.

Look at me!

Count my sides.

One, two, three.

Балалар, бүгін біз пішіндерді ағылшын тілінде атап үйренеміз. Ол үшін мен сендерге әр түрлі заттарды көрсетіп, сол арқылы біз пішіндерді танып білеміз.

- Қандай түсті? (What colour?)

В: Балалар менімен бірге әжемнің үйіне қонаққа барайық. Барасыздар ма?

I live here with my family.

П: Балалар, біздің досымыз бұл үйде отбасымен тұратынын айтты.

В: It’s a very nice family.

П: Children look here!Балалар қараңыздар! Үйдің терезелері бар екен.There are windows in the house!

• How many?

• Әр түрлі түсті екен!

• What colour? Let’s open the red window. (Қызыл терезе ашылады.)

• Oh, who is this, children?

П: OK, children, now let’s open the yellow window. (Сары терезе ашылады.) Who is it?(Бұнда кім?)

П: OK, children, now let’s open the green window. Who’s here? (жасыл терезе ашылады. )

П: OK, children, now let’s open the blue window. Who’s here? (көк терезе ашылып,әрі қарай басқа терезелерде ашылады. )

Ал енди балалар үйдің терезелерін жауып, қандай терезеде кім бар екенін еске түсіріп, ойын ойнайық. Егер балалар мен дұрыс атасам қол шапалақтаймыз, ал егер мен қателессем топылдатып, менің қатемді дұрыстаймыз. Are you ready?

Who’s behind the red window?

• Let′s count

One, two, three, four, five windows!

- Red, yellow, green, blue.

С: This is Mother.

С: This is Father.

С: This is Sister, (Brother, Grandmother, Grandfather, Baby).

I live here

• Yes

C: Mother!

«Ерте,ерте,ертеде»

Балалар , мен сендерге геометриялық фигуруалар туралы ертегі айтып беремін, мұқият тыңдаңдар.

Ерете,ерте,ертеде геометрия патшалығының фигуралар көшесінде сиқырлы геометриялық фигуралар тұрыпты.Күндердің күнінде олардың арасында дау болыпты.«Кім күшті?» деп бір-бірімен дауласады.

Шаршы айтады:-Мен ең күштімін,менің барлық қабырғаларым тең және мен барлық жерде мықтымын.

Оның сөзін Дөңгелек бұзып:-Бекерден бекер сөйлеме,кімге керек сенің тік бұрыштарың? Міне,мен ешқандай бұрышсызбын,дөңгелекпін,көңілдімін.Менде не басым,не аяғым жоқ.

Сөзге Үшбұрыш араласады:- Дауласпаңдар,барлығы біледі,үшбұрыштың күшті екенін.Біз орындарымызды ауытырып әр-түрлі бұрыштармен бірге бола аламыз.Мысалы:сүйір бұрышпен, доғал бұрышпен және шаршаның бұрыштары сияқты бірдей бола аламыз.Дау ұрысқа айналды.Барлығы бір-бірін тыңдамай у-шуға айналды.Тек қана Пирамидаоларға қарап үндемей тұрды.Не болып жатқанын түсінбеген пирамида біраз тұрып сөзге кірісті:- Неге ұрысып жанжалдасасыңдар? Сендер барлықтарың жақсы фигураларсыңдар және адамдарға қажетсіңдер.Адамдар біздерді құрылыста пайдаланады.Әрбір үйде шаршы,дөңгелек,тік бұрышты және үшбұрыш тәрізді заттар бар.Біз туралы адамдар зерттейді,балалар да мектепте оқиды.Олар бізсіз еш нәрсе істей алмайды,біз оларға керекпіз.Адамдар бізді жақсы көреді.Фигуралар үндемей тұрып,өздерінің қателескендерін түсінді.Өмірде кімнің күшті немесе мықты екені маңызды емес,ең маңыздысы сен біреуге керексің,біреулер сенің көмегіңе мұқтаж.Осы кезден бастап геометриялық фигуралар өздерінің адамдарға қажет екенін түсінді

5.Геометриялық фигуралармен таныстыру,түсіндіру слайдпен.

6.Сұрақ-жауап сәті

1.Негізгі геометриялық фигура қалай аталады? Нүкте

2.Үшбұрыштың неше бұрышы бар? 3

3.Бұрыштарды атап бер.Доғал,сүйір,тік бұрыш

4.Үшбұрыштың периметрін қалай табамыз? Р=а+в+с

5.Тік төртбұрыштың периметрін қалай табамыз? Р=а+в+а+в

7.Сергіту сәті:

Кәне түзу тұрайық,

Кесіндіні құрайық.

Сәуле болып созылып,

Нүкте болып қалайық.

8.«Кім тапқыр?» логикалық тапсырмалар

1.Үстелдің 4 бұрышы бар.Егер бір бұрышын кесіп тастаса,неше бұрыш болады? 5

2.Үйдің 4 бұрышында 4 мысық отыр.Әр мысықтың алдында 3 мысық отыр.Үйде неше мысық отыр? 4 мысық

3.Шаршының сол жағында үшбұрыш,оң жағында дөңгелек орналасқан.Шаршы қа