Развитие естественно-научной грамотности на уроках английского языка в 4 классе

Развитие естественно-научной грамотности на уроках английского языка в 4 классе

Функциональная грамотность

Уроки английского языка способствуют развитию функциональной грамотности во всех её направлениях.

Функциональная грамотность

Естественно-научная грамотность

Естественно-научная грамотность  - это способность обучающихся использовать естественно-научные знания для отбора в реальных жизненных ситуациях тех проблем, которые могут быть исследованы и решены с помощью научных методов, для получения выводов, основанных на наблюдениях и экспериментах, необходимых для понимания окружающего мира и тех изменениях, которые вносит в него деятельность человека, а также для принятия соответствующих решений

Физические системы (физика и химия)

Живые системы (биология, экология)

Науки о Земле и Вселенной (география, геология, астрономия)

Естественно-научная грамотность

5

Тематические области естественно-научной грамотности

•    здоровье
•     природные ресурсы
•    окружающая среда
•   опасности и риски
•    связь науки и технологий

Формируемые компетенции

• Объяснить с научной точки зрения (развитие речи на ИНО)
• Применить методы естественно-научного исследования
• Интерпретировать данные (развитие речи на ИНО)
• Сделать выводы на основе научных доказательств (развитие речи на ИНО)

География. Формирование практических умений и навыков при работе с картой

Биология. Формирование начального представления о многообразии объектов природы

природы

Биология. Приобретение базовых умений работать с информацией (текстовой, графической, аудиовизуальной) о природе

Экология. Воспитание бережного отношения к животным

Экология. Приобретение опыта положительного эмоционально-ценностного отношения к природе