СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

"Развитие речи"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«"Развитие речи"»

Районное методическое объединение «Речевое развитие дошкольников в условиях реализации  образовательной программы».       Составила Егорова Ирина Олеговна,  воспитатель. Структурное подразделение Детский сад «Улыбка»

Районное методическое объединение

«Речевое развитие дошкольников

в условиях реализации

образовательной программы».

Составила

Егорова Ирина Олеговна,

воспитатель.

Структурное подразделение

Детский сад «Улыбка»

Образовательная область «Речевое развитие» решает следующие задачи: -овладение речью как средством общения и культуры, -обогащение активного словаря, -развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи, -развитие звуковой культуры речи и фонематического слуха, -знакомство с художественной литературой.
  • Образовательная область «Речевое развитие» решает следующие задачи:
  • -овладение речью как средством общения и культуры,
  • -обогащение активного словаря,
  • -развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи,
  • -развитие звуковой культуры речи и фонематического слуха,
  • -знакомство с художественной литературой.
В рамках ФГОС к результатам освоения образовательной программы предъявляются следующие требования: ребенок достаточно хорошо владеет устной речью, может выражать свои мысли, чувства, желания, выстраивать речевое общение; может выделять звуки в словах; у ребенка складываются предпосылки грамотности.
  • В рамках ФГОС к результатам освоения образовательной программы предъявляются следующие требования:
  • ребенок достаточно хорошо владеет устной речью, может выражать свои мысли, чувства, желания, выстраивать речевое общение;
  • может выделять звуки в словах;
  • у ребенка складываются предпосылки грамотности.
Из опыта работы

Из опыта работы

Речевая гимнастика

Речевая гимнастика

Дидактические пособия по звукопроизношению

Дидактические пособия по звукопроизношению

Инсценирование сказок и потешек

Инсценирование сказок и потешек

Рассматривание игрушек

Рассматривание игрушек