Развитие смыслового чтения

………………………………

1. Прочитай текст. Выполни задания, ответь на вопросы.

Шёл Мишка по лесу ночью. Кто-то схватил его сзади.

Обмер Мишка. Стоит, не шелохнётся. Сова закричала.

- Это сова меня держит! – Было дело, сунул лапу в дупло – дом совы сломал.

Думает Мишка, как прощенья просить, - волк завыл.

- Волк меня держит!

Перед волком тоже виноват. На берёзах катался. Упал на волчье логово, чуть волчат не задавил.

«Что волку-то сказать?» - думает Мишка и чует по спине что-то бегает, по лапам, по животу.

- Пауки! – ахнул медвежонок. Сколько он паутины-то порвал, бродя по лесу, - ужас!

Хотел на помощь звать, да в это самое время мышка из норы выскочила, пятку медвежонку пощекотала.

Мишка-то как подскочит, как рванётся – и свободен. За сучок шёрсткой зацепился. (В. Бахревский)

2 . Выбери название. Жизнь в лесу. Пустые страхи. Пауки.

3. В какое время суток происходят события, описанные в тексте?

1) утром 2) днём 3) вечером 4) ночью

4. Что мерещилось Мишке в ночном лесу? Запиши.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5. Как ты думаешь, почему он так боялся совы, волка, пауков?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

6.Кто «спас» медвежонка и помог ему выбраться? ……………………

7.Восстанови последовательность страхов Мишки, расставь цифры.

пауки сова волк

8.Объясни значение словосочетания пустые страхи.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

9.Кто на самом деле держал Мишку? ……………………………..

10.Отметь предложение, выражающее главную мысль текста.

1) Лесом шёл, а дров не видел.

2) Коли хочешь себе добра, то никому не делай зла.

3) Глаза страшат, а руки делают.

………………………………

1. Прочитай текст. Выполни задания, ответь на вопросы.

Шёл Мишка по лесу ночью. Кто-то схватил его сзади.

Обмер Мишка. Стоит, не шелохнётся. Сова закричала.

- Это сова меня держит! – Было дело, сунул лапу в дупло – дом совы сломал.

Думает Мишка, как прощенья просить, - волк завыл.

- Волк меня держит!

Перед волком тоже виноват. На берёзах катался. Упал на волчье логово, чуть волчат не задавил.

«Что волку-то сказать?» - думает Мишка и чует по спине что-то бегает, по лапам, по животу.

- Пауки! – ахнул медвежонок. Сколько он паутины-то порвал, бродя по лесу, - ужас!

Хотел на помощь звать, да в это самое время мышка из норы выскочила, пятку медвежонку пощекотала.

Мишка-то как подскочит, как рванётся – и свободен. За сучок шёрсткой зацепился. (В. Бахревский)

2 . Выбери название. Жизнь в лесу. Пустые страхи. Пауки.

3. В какое время суток происходят события, описанные в тексте?

1) утром 2) днём 3) вечером 4) ночью

4. Что мерещилось Мишке в ночном лесу? Запиши.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5. Как ты думаешь, почему он так боялся совы, волка, пауков?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

6.Кто «спас» медвежонка и помог ему выбраться? ……………………

7.Восстанови последовательность страхов Мишки, расставь цифры.

пауки сова волк

8.Объясни значение словосочетания пустые страхи.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

9.Кто на самом деле держал Мишку? ……………………………..

10.Отметь предложение, выражающее главную мысль текста.

1) Лесом шёл, а дров не видел.

2) Коли хочешь себе добра, то никому не делай зла.

3) Глаза страшат, а руки делают.