Развитие творческих способностей в кружковой деятельности по технологии «Вышивка шелковой лентой»

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Закаменская специальная коррекционная общеобразовательная школа-интернат»

Развитие творческих способностей в

кружковой деятельности по технологии

«Вышивка шелковой лентой»

для учащихся 12 -16 лет

Руководитель: Шагдуржапова Т.А.

2018-2019 г.

Пояснительная записка

Творческое вдохновение – человеческая потребность, в которой личность находит счастье. Переживая духовное удовлетворение оттого, что он творит, человек по-настоящему ощущает, что он живет.

Декоративно-прикладное искусство является неотъемлемой частью культуры, уходящей с одной стороны, корнями в народное творчество, с другой – непрерывно развивающейся и совершенствующейся в соответствии с запросами современного общества.

Приобщение детей к различным видам прикладного искусства, связанных с рукодельными работами, можно считать значимой частицей трудового обучения и воспитания детей. Соприкасаясь с миром искусства, и тем более создавая  произведения искусства своими руками, дети становятся духовно богаче, постигают непреходящую ценность высоких идеалов красоты. В процессе обучения перед учениками раскрывается система миропонимания, выработанная нашими предками, секреты народной мудрости.

Дошедшее до нас из глубины веков искусство вышивания шелковыми лентами - очень модное сегодня рукоделие. Техника объемной вышивки привлекательна и потому, что работа дает быстрый результат, требует меньше времени и сил, чем обычное вышивание. Сам процесс выполнения этого вида творчества существенно влияет на мыслительные процессы, эмоционально- волевую, моторно-двигательную сферы детей. Что в свою очередь способствует продвижению ребенка с ограниченными возможностями в общем развитии и тем самым создает реальную основу для социально-трудовой адаптации выпускников коррекционной школы.

Этим в первую очередь и определяется актуальность реализации данной программы, которая направлена на создание условий для развития мотивации личности ребенка к познанию и творчеству, а затем и к его творческой самореализации.

Цель программы – создание условий для самореализации личности обучающегося через освоение техники вышивки шелковой лентой.

В процессе реализации программы должны быть решены задачи:

Образовательные:

- познакомить учащихся с историей развития старинной техники вышивки шелковыми лентами;

- изучить особенности техники вышивки шелковыми лентами;

- формировать знания, практические навыки и умения по выполнению вышивки шелковыми лентами;

- формировать навыки работы с информацией;

- формировать навыки проектной деятельности;

Коррекционно-развивающие:

- раскрывать и развивать творческие возможности и способности учеников и таких качеств как самобытность и фантазия;

- развивать познавательную активность и самостоятельность;

- содействовать формированию и развитию художественного, эстетического вкуса;

- развивать и корригировать воображение, образное и пространственное мышление;

- совершенствовать мелкую моторику и координацию движения рук;

Воспитательные:

- воспитывать уважение и развивать интерес к народным традициям, к рукоделию;

- формировать привычку к труду;

- воспитывать усидчивость, аккуратность, терпение, ответственность за выполненную работу;

- формировать у учащихся умения воспринимать красоту труда и человеческих взаимоотношений.

Данная программа кружка рекомендована для учащихся 12-16 лет.

Срок реализации программы 2 года (по 2 часа в неделю). Включает в себя четыре этапа:

1 этап – подготовительный (знакомство с историей возникновения вышивки, выбор и подготовка материалов и инструментов для вышивки, техника безопасности различных видов работ);

2 этап – выполнение стежков и строчек вышивки;

3 этап – вышивка простейших композиций;

4 этап – вышивка сложных композиций.

Творческий рост обучаемых отслеживается постоянно, начиная с диагностики на первых занятиях, заканчивая творческой итоговой работой.

Сначала выявляются первоначальные навыки и умения в специальных упражнениях: ведется наблюдение за детьми, определяются возможности каждого ребенка. Затем обучаемые, получают азы мастерства: происходит формирование первоначальных знаний, навыков и умений по выполнению стежков и строчек вышивки, композиции; воспитывается усидчивость, аккуратность; появляются определенные навыки работы с современными инструментами и материалами; особое внимание уделяется технике безопасности. Далее элементарные упражнения перерастают в более сложные, идет пополнение багажа знаний и умений, все больше подключается творчество детей. Второй год обучения посвящен закреплению уже полученных знаний, навыков и умений, овладению более сложными приемами вышивки шелковыми лентами. Именно в этот период обучаемые проявляют творческую активность, создают необычные затейливые изделия.

Формы и режим занятий

Общение педагога с учащимися происходит с учетом принципов сотрудничества, сотворчества. Важный аспект в обучении - индивидуальный подход, удовлетворяющий требованиям психического и физического здоровья ребенка, а также его познавательной деятельности.

Формы проведения занятий:

• при выполнении практических работ: индивидуальная, в парах, работа в малых группах;

• при изучении теоретического материала: фронтальная, индивидуальная.

Занятия проводятся 2 раза в неделю.

Продолжительность занятий 40 минут.

Ожидаемые результаты

Особая ценность декоративно-прикладной деятельности состоит в том, что она дает возможность создавать социально-значимые продукты труда. Вышивка шелковой лентой используется для украшения одежды, предметов интерьера, создания картин. Учащиеся радуются, даря родным и близким подарки, изготовленные своими руками. Они осознают, что их труд нужен школе, родителям, им самим, что своей работой они доставляют радость другим людям. Участвуя в создании красивых и современных изделий, дети вовлекаются в активную творческую, поисковую деятельность, овладевают навыками организации практической деятельности от идеи до ее реализации.

Комплекс обучающих методов и средств поможет учащимся приобрести навыки, необходимые для изготовления качественных изделий и научиться:

• придумывать разнообразные идеи;

• оценивать эти идеи;

• пробовать одну или несколько идей до стадии изготовления;

• планировать процесс изготовления;

• изготовлять изделия;

• оценивать продукт своего труда.

Результат творческих работ – это некая форма самовыражения, которая одновременно ведет к повышению собственной самооценки, а, значит, самоутверждению и самоуважению, и, в конечном итоге, стимулирует непрерывное личностное и профессиональное развитие.

Знания, умения навыки, полученные на занятиях, помогут учащимся адаптироваться в окружающем мире и будут особенно полезны в дальнейшей жизни.

В результате освоения программы творческого объединения, обучающиеся должны знать:

1. Историю возникновения вышивки лентами.

2. Виды и свойства тканей, лент и других материалов, используемых для вышивки.

3. Название, назначение, правила пользования инструментами для вышивки.

4. Современные мотивы вышивки.

5. Способы переноса рисунка на ткань.

6. Способы подготовки ткани и ленты к вышивке.

7. Название и виды стежков, строчек для вышивки; технику их выполнения.

8. Способы закрепления ленты в начале и конце ряда.

9. Последовательность выполнения простых и сложных композиций.

10. Правила ухода за вышитыми изделиями.

11. Дефекты и способы их устранения.

12. Правила безопасности труда и личной гигиены.

должны уметь:

1. Подбирать материал, учитывая его форму, величину, цвет.

2. Подбирать инструменты и приспособления для вышивки.

3. Выполнять композицию в цвете.

4. Переводить рисунки на ткань с помощью шаблона.

5. Закреплять ленту на ткани.

6. Выполнять простейшие стежки и строчки вышивки.

7. Выполнять вышивку по заданному рисунку, по свободному контуру.

8. Использовать для оформления композиции бисер, бусины, пайетки, акриловые краски.

9. Выполнять изделия по заданному образцу и рисунку.

10. Выполнять анализ качества выполненной работы.

11. Соблюдать правила техники безопасности и личной гигиены.

Формы подведения итогов реализации программы

Для подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы используются следующие формы:

- школьные выставки с выполненными работами учащихся;

- оформление стенда с работами учащихся в учебном кабинете трудового обучения «Швейное дело»;

- размещение фотографий работ учащихся, информации о деятельности кружка на школьном сайте;

- защита готового изделия, оформленного в виде творческой работы или проекта;

- участие в выставках, конкурсах декоративно-прикладного искусства различного уровня.

Учебно-тематический план

1 года обучения

Содержание программы кружка

1 год обучения

1. Общие положения

1.1. Вводное занятие

• Ознакомление с программой работы кружка.

• Вышивка, как один из видов декоративно-прикладного искусства.

• История возникновения и развития вышивки шелковыми лентами.

• Использование вышивки лентами в интерьере и при выполнении различных изделий.

1.2. Материалы, инструменты, приспособления для вышивки шелковой лентой. Правила безопасной работы.

• Виды лент для вышивки. Характеристика лент по составу, цвету, фактуре, размеру.

• Ткани, используемые для вышивки.

• Инструменты: пяльцы, ножницы, иглы. Виды, характеристика, требования к ним.

• Дополнительные материалы: нитки, бисер, бусины, пайетки, акриловые краски. Их характеристика.

• Правила безопасной работы и организация рабочего места.

Пр. работа: изучение свойств ленты по составу, цвету, фактуре, размеру; видов ткани-основы; дополнительных материалов; выбор инструментов и приспособлений для вышивки.

1.3. Создание композиции для вышивки. Основы цветоведения.

• Понятие - композиция. Мотив. Виды мотивов. Этапы создания композиции для вышивки. Схемы для вышивки.

• Цвет. Холодные и теплые цвета. Гармоничное сочетание цветов.

Цветовое сочетание лент и материалов для вышивки.

Пр. работа: составление композиции с использованием мотивов вышив

ки в цвете.

1.4. Подготовка ткани и ленты к вышивке. Перенос рисунка на ткань.

• Подготовка ткани и ленты к вышивке. Режимы влажно-тепловой

обработки ткани и ленты.

• Приемы нарезки ленты.

• Способы закрепления ткани в пяльцах.

• Способы переноса рисунка на ткань. Изготовление шаблона для вышивки.

Пр. работа: закрепление ткани в пяльцах, подбор и нарезка лент, перенос

рисунка на ткань с помощью шаблона.

1.5. Закрепление ленты в игле.

• Приемы вдевания ленты в иглу.

• Способы закрепления ленты в игле.

• Техника выполнения плоского узла.

Пр. работа: выполнение приемов вдевания ленты в иголку и ее закрепление в игле. Выполнение плоского узла.

1. Стежки и швы вышивки.

2.2. Прямой стежок. Шов «вперед иголку». Плетенка с бегущим стеж-

ком.

• Назначение, приемы выполнения прямого стежка.

• Назначение, приемы выполнения шва «вперед иголку».

• Назначение, приемы выполнения плетенка с бегущим стежком.

Пр. работа: освоение прямого стежка, шва «вперед иголку», «плетенки с

бегущим стежком».

2.3. Стебельчатый стежок.

• Назначение, приемы выполнения стебельчатого стежка.

Пр. работа: освоение стебельчатого стежка.

2.4. Французкий узелок.

• Назначение, приемы выполнения французского узелка.

Пр.работа: освоение стежка «французский узелок»

2.5. Простой ленточный шов.

• Назначение, приемы выполнения ленточного стежка.

Пр. работа: освоение простого ленточного шва.

2.6. Стежок «Цепочка».

• Назначение, приемы выполнения стежка «Цепочка».

Пр. работа: освоение стежка «цепочка»

2.7. Шов «Полупетля».

• Назначение, приемы выполнения стебельчатого стежка.

Пр. работа: освоение шва «полупетля»

1. Шов «Петля».

• Назначение, приемы выполнения шва «Петля»

Пр. работа: освоение шва «петля»

1. Колониальный узел.

• Назначение, приемы выполнения колониального узла.

Пр. работа: освоение стежка «колониальный узел»

1. Шов «петелька с глазком».

• Назначение, приемы выполнения шва «петелька с глазком».

Пр. работа: освоение шва «петелька с глазком»

1. Японский стежок.

• Назначение, приемы выполнения японского стежка.

Пр. работа: освоение японского стежка.

1. Шов «Захват».

• Назначение, приемы выполнения шва «Захват».

Пр. работа: освоение шва «Захват».

3. Создание простейших композиций вышивки шелковой лентой

3.1. Роза-паутинка.

• Техника выполнения розы-паутинки.

• Способы и приемы соединения бусин, пайеток с тканью.

Пр. работа: нанесение на ткань контура рисунка, создание основы для розы, вышивание по схеме (рисунку) розочки. Вышивка бусинами, пайетками.

3.2. Гофрированная розочка.

• Техника выполнения гофрированной розочки.

• Приемы соединения готового цветка с тканью.

• Способы вышивки стебельков, лепестков.

Пр. работа: нанесение на ткань контура рисунка, изготовление розочки, соединение розочки с тканью, вышивка стебельков и лепестков.

3.3. Цветочные композиции.

• Подбор ленты и дополнительных материалов для вышивки.

• Техника вышивки мотивов по схемам.

• Отделка композиции.

Пр. работа: нанесение на ткань контура рисунка, вышивка цветочных мотивов по заданной схеме. Украшение композиции.

Учебно-тематический план

2 год обучения

Методическое обеспечение программы

Для успешного функционирования кружка подобран материал, соответствующий интересам и возможностям участников кружка. Это позволит им самостоятельно подбирать мотивы, отбирать материалы и технику выполнения.

• инструкции по технике безопасности;

• фотографии готовых изделий;

• инструкционные карты «Техника выполнения стежков и строчек»;

• коллекция образцов «Стежки и строчки»;

• коллекция эскизов для создания композиций;

• мультимедийные презентации: «История возникновения вышивки шелковыми лентами», «Использование вышивки шелковыми лентами в украшении одежды, интерьера», «Материалы и инструменты для вышивки», «Стежки и строчки при вышивании шелковой лентой»;

• видео-мастер классы: «Вышивка цветочных композиций», «Вышивка розы».

Используемая литература

1. Деньченкова Л.В. Вышивка ленточками.- М.: Изд-во: Эксмо, 2011. – 64 с.

2. Ращупкина С.Ю. Вышивка шелковыми лентами. Изд-во: Рипол Классик, 2010, 251 с.

3. Уильямс М. Шелковая лента. – М.:Изд-во ЭКСМО – Пресс,2000.– 128с.

4. Чотти Д. Энциклопеция. Вышивка шёлковыми лентами. — Издательство: АСТ-Пресс. — 2001. — 160 c.

5. Вышивка лентами. – Минск: Харвест, 2011. – 256 с.

6. Основные сведения о различных видах вышивки: крестиком, гладью, лентами: http://vishivka.vse-hobby.ru, http://www.silk-ribbon.ru

7. Техника и схемы вышивания лентами: http://vse-sama.ru

8. Всё о стильном рукоделии. Разнообразие схем для вшивки.
   http://rykodeliye.com/

9. Информация о рукоделии: вязании, шитью и вышивке: http://www.darievna.ru