Развитие жизни на Земле

«Как в прошедшем грядущее зреет,

так в грядущем прошлое тлеет...»

Какая наука изучает историю живых организмов по сохранившимся останкам?

Палеонтология.

Закончите предложение

1.Процесс исторического развития живых организмов с момента их появления на Земле и по настоящее время называется… .

2. Усложнение структурно- функциональной организации организмов, поднятие ее на более высокий уровень... .

3.Мелкие (частные) приспособления живых организмов к конкретным (специфическим) условиям среды… .

4.Упрощение организации живого организма…. .

5.Организмы, способные создавать органическое вещество, называются….

6.Организмы, питающиеся органическим веществом в готовом виде, называются…

7.Организмы, живущие в кислородосодержащей среде, называются….

8.Организмы, способные жить в среде без кислорода называются….

9.Организмы, клетка которых не имеет ядра называются….

10.Организмы, клетка которых содержит ядро, называются… .

Развитие жизни на Земле.

Эоны

Криптозой

Фанерозой

явная жизнь

скрытая жизнь

Палеозой

Архей

Протерозой

Мезозой

Кайнозой

Установите соответствие между живым объектом (З), (П) и ароморфозом, благодаря которым он появился на Земле.

• Появление пятипалых конечностей.
• Четырехкамерное сердце.
• Теплокровность.
• Развитие головного мозга и более сложное поведение.
• Появление легочного дыхания.
• Трехкамерное сердце и второй круг кровообращения.
• Забота о потомстве.
• Появление век, среднего уха, слюнных желез.

Выберите признаки, характерные для отделов растений:

• Высшие растения.
• Размножаются семенами.
• Имеют генеративные органы: цветок и плод.
• Характерно двойное оплодотворение.
• Отличаются разнообразием жизненных форм.
• Появились в конце палеозоя.
• Появились в мезозое, меловой период.
• Семена развиваются внутри плода.

• Четырехкамерное сердце.
• Теплокровность.
• Длительное вынашивание детенышей в теле матери, питание эмбрионов через плаценту.
• Более развитый головной мозг, большая активность.
• Конечности под туловищем.
• Совершенные легкие.
• Наружное ухо.
• Потовые железы.
• Дифференцированные зубы.
• Диафрагма.
• Выкармливание детенышей молоком.
• Волосяной покров.

Задание№16

Установите соответствие между эволюционными событиями и эрами, в которых они произошли.

СОБЫТИЕ ЭРА

А) возникновение первых птиц 1) палеозойская

Б) расцвет рептилий 2) мезозойская

В) расцвет моллюсков 3) кайнозойская

Г) расцвет насекомых

Д) расцвет млекопитающих

Е) распространение птиц

А

Б

В

Г

Д

Е

Задание № 23

На рисунке изображён медуллоза Ноэ — семенной папоротник , вымершее около 270 млн лет назад растение.

Используя фрагмент геохронологической таблицы, установите эру и период, в который вымирает данный организм, а также его возможного «близкого родственника» в современной флоре (ответ — на уровне отдела).

Какие черты строения характеризуют растение медуллоза Ноэ как высшее семенное растение?

Задание№27

В результате вулканической деятельности в океане образовался остров. Опишите последовательность заселения организмами недавно образовавшегося участка суши. Укажите не менее трех элементов ответа.

Умения:

• Выделять главное , обобщать.
• Предполагать и прогнозировать.
• Доказывать и опровергать.
• Работать в группе.
• Работать с дополнительными источниками информации.