Развитие творческих способностей у детей на занятиях по изобразительному искусству

Развитие творческих способностей

у детей на занятиях по изобразительному искусству

Ребенок наделен великими возможностями. И если мы действительно стремимся к преображению общества, целью обучения должно стать развитие творческих способностей.

М.Монтессори

Цели:

• Изучение проблемы развития креативных способностей детей, а именно тех ее аспектов, значение которых необходимо для практической деятельности в этом направлении у учителя ИЗО.

• Выявить эффективные приемы развития творческих способностей в условиях урочных систем и дополнительного образования.

• Использовать специальные приемы для развития творческих способностей детей.

Задачи:

• Выявление основных компонентов творческих способностей на основе анализа – обсуждения работ изобразительного искусства.

• Изучить и проанализировать разработанную проблему в психолого-педагогической литературе.

• Выявить особенности творчества детей в условиях кружка «ИЗО».

Значение периода детства для развития творческих способностей

Надо начинать развитие как можно раньше, вот почему первые годы жизни – самое благодатное время, когда наши радужные заботы дадут самые богатые плоды, плоды, которые останутся на всю жизнь.

Развитие интереса к творчеству

• Творческая игра учит детей обдумывать, как осуществить тот или иной замысел

• В игре, как ни в какой другой деятельности, развиваются ценные для детей качества: активность, самостоятельность

• Детское творчество особенно ярко проявляется в играх-драматизациях

Условия проведения игры

• Наличие у педагога определенных знаний и умений.

• Выразительность проведения игр. Это обеспечивает интерес детей, желание слушать, участвовать в игре.

• Необходимость включение педагога в игру.

• Средства и способы, повышающие эмоциональное отношение детей.

• Между педагогом и детьми должна быть атмосфера уважения, взаимопонимания, доверия и сопереживания.

• Использование в игре наглядности, что обеспечивает интерес у детей

Правила проведения игры:

• Игра должна приносить радость и ребенку, и взрослому. Каждый успех малыша – это обоюдное достижение: и ваше и его. Понаблюдайте, как довольны, бывают дети, если им удастся нас рассмешить или обрадовать.

• Заинтересовывайте ребенка игрой, но не заставляйте его играть, не доводите занятия играми до перенасыщения.

• Развивающие игры – игры творческие.

• Для самых маленьких оживляйте игру сказкой или рассказом, придумывайте, фантазируйте, пока ребенка не начнет увлекать сам процесс.

Творчество школьника на занятиях по изобразительному искусству

Ребенок должен работать по своей воле, а не потому, что кто-то заставляет его это делать…»

Р.Штейнер

• Искусство не должно войти в жизнь ребенка как нечто чуждое и равнодушное, в виде формальных правил, безличных технических приемов, которыми он обязан овладевать

• Ребенку необходимо создать такие условия, чтобы с самого начала он мог выразить свои чувства, свои эмоции

На уроках

• надо дать возможность ребенку выразить себя в разных материалах (карандаш, акварель, гуашь, фломастеры , пластилин, аппликация и т.п.)

• задание лучше давать на листах различного размера, в зависимости от темы.

• создать атмосферу творчества и полную защищенность личности ребенка

Методы и принципы развития творческих способностей у детей

Сначала я открывал истины, известные многим, затем стал открывать истины, известные некоторым, и, наконец, стал открывать истины, никому еще не известные…

К.Э.Циолковский

Коллективная работа -панно «8 марта»

Работа выполняется на формате А4, вначале наносится эскиз 8, потом раздается детям, в конце работу соединяе

…заключение

Успешное развитие творческих способностей возможно лишь при создании определенных условий, благоприятствующих их формированию. Такими условиями являются:

1. Ранее физическое и интеллектуальное развитие детей.

2. Создание обстановки, определяющей развитие ребенка.

3. Самостоятельное решение ребенком задач, требующих максимального напряжения, когда ребенок добирается до «потолка» своих возможностей.

4. Предоставление ребенку свободу в выборе деятельности, чередовании дел, продолжительности занятий одним делом и т.д.

5.Умная доброжелательная помощь (а не подсказка) взрослых.

6. Комфортная психологическая обстановка, поощрение взрослыми стремления ребенка к творчеству

…НО

создание благоприятных условий недостаточно для воспитания ребенка с высокоразвитыми творческими способностями. Необходима усиленная и направленная работа по развитию творческого потенциала у детей.

Можно предложить следующие меры, направленные на эффективное развитие творческих способностей школьнико в:

1.Введение в школьную программу специальных занятий, направленных на развитие творческих способностей.

2.На занятиях по рисованию, музыке, лепке и др. давать детям большинство заданий творческого характера.

3.Использовать специальные свободные игры, развивающие творческие способности детей.

4.Вести просветительскую работу с родителями со стороны администрации образовательных учреждений.

…ну, пока всё. Спасибо за внимание и терпение...

Нугуманова Ш.Р.

- учитель изобразительного искусства Школы при КАУ