СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Развиваем графомоторику

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Развиваем графомоторику»

Развитие графомоторных навыков

















В работе с детьми приходиться сталкиваться с тем, что далеко не у всех детей хорошо развита моторика пальцев, при этом у многих есть проблемы с письмом. Техника письма предполагает слаженную работу мышц кисти и всей руки, а также хорошего зрительного восприятия и внимания.

У многих учеников вызывают сложности действия, которые требуют точности и синхронности движений. Вырезание чего-либо, лепка, обведение по контуру, складывание, завязывание – все эти действия не вызывают проблем у взрослых, но вот среди учащихся сложности с этими простыми, на первый взгляд, манипуляциями возникают не так редко.

Если у ребенка плохо развиты графомоторные навыки, то при обучении у него возникнут проблемы с письмом, а его успеваемость снизится. Именно поэтому, развитием графомоторных навыков у детей нужно заниматься с самого раннего возраста.

Для начала нужно определиться с тем, что же такое графомоторика?

Графомоторный навык - это определенное положение и движения пишущей руки, которое позволяет копировать простые узоры, рисовать, соединять точки, раскрашивать и т.д.


В задачи графомоторики входит:

  • зрительное восприятие заданного материала;

  • сосредоточенность и внимание;

  • правильное удерживание карандаша или ручки;

  • соответствующий нажим ручки при письме;

  • ритмичность движений;

  • точность в обведении линий;

  • двигательные навыки.

Графомоторные навыки включают в себя:

  • мелкую мускулатуру пальцев (контроль над быстротой движения пальцами и их силой).

  • зрительный анализ и синтез (ориентирование в пространстве по отношению к предметам, понимание правой и левой стороны).

  • рисование (обводка, штриховка, зарисовка предметов, срисовывание, дорисовка рисунков с незаконченными элементами).

  • графическую символику (предполагает значение геометрических фигур, рисование узоров и умение изображать их с помощью символов).

Если формирование графомоторных навыков начинается с раннего возраста, то в большинстве случаев у таких детей не возникает особых проблем с овладением школьной программы.

Ниже представлены варианты упражнений подходящих для развития графомоторных навыков.