Развиваем речь играя

Дошкольное отделение ГБУ ОО КРЦ ППМСС Групповое консультирование родителей

Развиваем речь играя

Подготовила:

учитель-дефектолог

ГАСПАРОВА ФАТМА ЭДЕМОВНА

Между игрой и речью существует двусторонняя связь. С одной стороны, речь развивается и активизируется в игре, с другой сама игра развивается под влиянием развития речи. Ребенок словом обозначает свои действия, этим самым осмысливает их, словом он пользуется и чтобы дополнить действия, выразить свои мысли и чувства.

Предлагаем Вам варианты речевых игр, которые не

требуют никаких игровых атрибутов, а развивающий эффект от них большой. Они способствуют развитию речи, обогащению

словаря, лексико-грамматических категорий, связной речи, внимания, памяти, мышления.

Варианты игр

«Отгадай слово».

Предложите ребенку

Отгадать слово, которое вы задумали, пользуясь подсказками.

Например: кирпичный, высокий, многоэтажный (дом).

Едет, имеет четыре колеса, возит пассажиров (автобус), и т.д.

«Назови ласково».

Взрослый называет предмет, а ребёнок этот предмет должен назвать ласково.

Например, кошка – кошечка, чашка – чашечка и т.д.

«Подскажи словечко».

Взрослый задает вопросы, а ребенок на них отвечает.

(Примеры вопросов:

Сова летает, а кролик?

Корова ест сено, а лиса?

Лягушка квакает, а лошадь?

У коровы теленок, а у овцы?).

«Назови одним словом».

Взрослый называет несколько слов и предлагает ребёнку назвать их одним

Словом.

Например: помидоры, тыква, кабачок (овощи).

Банан, яблоко, груша (фрукты).

Стол, стул, диван (мебель).

«Что лишнее».

Взрослый произносит три- четыре слова, а ребёнок называет лишнее и объясняет почему.

Например: Стул, стол, шапка (шапка не мебель).

Куртка, сапоги, свитер (сапоги не одежда) и т.д.

«Какого цвета?»

1 вариант: Предложите ребенку назвать предметы красного (зеленого, жёлтого, оранжевого, синего,) цвета.

Например: красный – помидор, пожарная машина, сигнал светофора и т.д.

2 вариант: Взрослый предлагает ребенку посмотреть вокруг и назвать предметы красного цвета, которые он видит. Это могут быть машины, дома, одежда людей и др.

«Какой? Какая?».

Ребенку нужно подобрать как можно больше признаков к предмету.

Например, снег (какой?) – белый, пушистый, липкий, рыхлый, мокрый, блестящий…

Лиса (какая?)…, белка (какая?)…, заяц (какой?)….

Игра «Кто, что делает?»

Задача ребенка придумать как можно больше слов-действий к слову.

Например, кошка - мяукает, бежит, прыгает, шипит...

Машина - едет, гудит, везет грузы... и т.д.