Развивающая среда группы как фактор развития творческой активности детей дошкольного возраста

Создание развивающей среды развития творческой активности детей дошкольного возраста

Подготовили: Лесникова О.С . Кулакова Л.В .

2020

Творческая активность

Художественное творчество

Техническое творчество

Научное творчество

творческая активность

новизна, оригинальность, отход от шаблона, неожиданность, ценность

РППС группы должна быть:

- содержательно — насыщенной, развивающей;

- трансформируемой; - полифункциональной;

- вариативной; - доступной;

- безопасной;

- здоровьесберегающей;

-эстетически — привлекательной.

РППС должна быть пригодной для совместной деятельности взрослого и ребенка и самостоятельной деятельности детей, отвечающей потребностям детского возраста

Условия создания РППС

Физические

Интеллектуальные

Социально-эмоциональные

Психологические

Физические условия

- предметно-пространственная обогащённость окружающей среды;

- возможность манипуляции с предметами и изменение пространства по своему желанию и потребности;

- обучение ребенка вниманию к сигналам окружающей среды.

Социально-эмоциональные условия

- отсутствие преград в отношении спонтанности и инициативы дошкольника;

- организация жизни и деятельности дошкольника таким образом, чтобы сами условия и обстоятельства требовали от ребенка творческих решений;

- демонстрация самими взрослыми разнообразных творческих проявлений и способов деятельности .

Психологические условия

поощрение различных форм творческого продукта;

стимулирование включения в творческую деятельность;

воспитательные воздействия в направлении признания ребенком ценности творческих черт своей личности.

Интеллектуальные условия

ориентация ребенка на творческое решение проблемы;

развитие основных логических операций;

возможность различных решений предложенной проблемы

РППС

Психологические

Интеллектуальные

Физические

Социально-эмоциональные

творческая активность

творческая инициатива

Центр музыки

Центр ИЗО деятельности

Центр театра и книги

Центр математики

Центры активности (уголки)

Центр природы и экспериментирования

Центр грамоты и чтения

Центр конструирования и игры

Центр физкультуры

Центр ИЗО деятельности

Центр ИЗО деятельности

Центр ИЗО деятельности

Центр ИЗО деятельности

Варианты размещения детских работ в группе

Центр ИЗО деятельности

Варианты размещения детских работ в раздевалке

Центр ИЗО деятельности

Варианты размещения детских работ в холле и коридорах детского сада

Центр ИЗО деятельности

Задания-сюрпризы, провокации способствуют развитию творчества у детей

Центр физкультуры

Центр физкультуры

Центр физкультуры

Игры, созданные детьми, способствуют повышению активности в центре

Центр природы и экспериментирования

Использование в художественном творчестве материалов природы

Центр природы и экспериментирования

Центр природы и экспериментирования

Центр конструирования и сюжетно-ролевой игры

Центр конструирования и сюжетно-ролевой игры

Центр конструирования и сюжетно-ролевой игры

Центр конструирования и сюжетно-ролевой игры

Центр конструирования и сюжетно-ролевой игры

Центр конструирования и сюжетно-ролевой игры

Центр музыки

Центр театра и книги

Центр театра и книги

Центр театра и книги

Центр математики

Центр математики

Центр математики

Центр грамоты и чтения

Центр грамоты и чтения

Призёры конкурса детского технического творчества «Инженерики»

Спасибо за внимание!