Развлечение по экологическому воспитанию « ПУТЕШЕСТВИЕ В ВОЛШЕБНЫЙ ЛЕС »
Программное содержание: повышение экологической грамотности детей через правильное взаимодействие с окружающей природой.
1. Закрепить знание детей о правилах поведения в природе, умение определять деревья и листья к ним, съедобные и несъедобные грибы, активизировать речь. Повышать интерес детей к лесу и его обитателям и экологии в целом. 2. Развивать интерес к окружающему миру, мышление, внимание, экологическую культуру детей. 3. Воспитывать бережное отношение к природе. 4. Посредством художественного слова закрепить правила поведения в лесу. 5. Умение анализировать, делать выводы. Оборудование: вырезанные деревья (береза, дуб, клен, рябина, листья березы, клена, дуба и рябины), грибы съедобные и несъедобные, шапочки героев: медведь, заяц, лиса, ёж. Две корзины под мусор, мусор, шишки, мешочек, перчатки для уборки мусора
ХОД РАЗВЛЕЧЕНИЯ
- Ребята вы любите путешествовать?
- А куда можно отправиться в путешествие?
- Хочу пригласить, а куда…отгадайте загадку
Ждет нас в гости друг зеленый
Ждут березки, липы, клены,
Травы, птицы и цветы
Небывалой красоты,
Сосны, ели до небес...
Друг зеленый - это…
- Да, в лес. Согласны? Кем мы будем с вами? (Путешественниками, туристами).
Все туристы знают правила поведения в лесу, а вы знаете? Я могу путешествовать только со знающими, опытными туристами. Я проверю что вы знаете.
I ИГРА « ВЕРНО – НЕВЕРНО »
А) На полянке посидели, все попили и поели,
А потом домой пошли – мусор лишь не унесли.
Б) Можно по лесу гулять,
Ветки с дерева срывать?
В) Девочки цветочки рвали и в веночки заплетали,
А полянка вся пуста – ни осталось ни цветка?
Г) Можно уходя домой,
Уносить ежа с собой?
Д) Дети по лесу гуляли, не шумели, не кричали,
Ягоды собрали, даже кустик не сломали?
Е) Насекомых не давите, если встретите в лесу –
Насекомые природе много пользы принесут.
Ж) В лесу всем птицам помогай, и птичьих гнезд не разоряй,
Растут на радость всем птенцы – природы звонкие певцы!
З) Муравьиный дом в глуши – ты его не вороши,
Муравьишкам помоги, домик их огороди!
Как здорово, ребята, что вы знаете правила поведения в лесу.
С такими туристами я согласна отправиться в путешествие.
II Физминутка:
Мы к лесной полянке вышли
Поднимаем ноги выше
Через кустики и кочки,
Через ветви и пенёчки.
- Послушайте, как встречает нас сказочный лес, как поют птицы! (пауза) Хорошо в лесу! Туристы, а почему надо соблюдать правила поведения в лесу?
- Ребята, посмотрите, а тут какой беспорядок ( разбросан мусор ). Подскажите, что нужно сделать?
( ДЕТИ средней и старшей группы делятся на две команды и с помощью перчаток, пакетов и корзин собирают мусор.)
Замечательно, вы справились с задачей, ай да умнички.
III Отправляемся дальше.
Вот полянка номер два, мы пришли с вами сюда
Только что это смотрите муравья не раздавите
- Мы трудились целый день, ведь работать нам не лень
Дом построили большой, поместились всей семьей
Но пришли ребята в лес – муравейник наш изчез!
( ДЕТИ младшей группы строят муравейник
строительно-конструкторская деятельность )
Ай да малыши, ай да помощники. Помогли муравьям.
( муравьи говорят спасибо малышам )
IV Путешествие продолжается
А на этой полянке тоже беда,
Кто – то грибы все смешал, вот это да?!
( ДЕТИ старшей и подготовительной группы отбирают съедобные и ядовитые грибы )
V Конкурс
Ребята, а вот Ёж не знал этих правил и сорвал все листья с деревьев и перепутал их. Ваша задача прикрепить лист к соответствующему дереву. Это конкурс под названием «Посадка деревьев».
( ДЕТИ всех групп)
VI Конкурс « Знатоки»
1. Что так в небе ярко светит?
Свет пускает мне в оконце.
Отвечайте дружно дети,
Это светит ярко ……….. (солнце).
2 Спит зимой, весну он ждет.
Очень любит сладкий мёд.
Нравится ему реветь.
Этот зверь лесной, …………… (медведь ).
3 иму в шубке белой был,
А весной её сменил,
Стал он серый попрыгайка, Маленький трусишка ………. (зайка).
4 Живут эти грибы на деревьях или пнях. Живут большими компаниями. Иногда с одного дерева или пня можно собрать сразу чуть ли не целое лукошко. (Опята)
5 Этот гриб можно встретить не только под березой, но чаще всего он растет именно там. (Подберезовик)
6 Дотронься летом до ствола этого дерева. Он прохладный даже на солнцепеке. Такое может быть только у одного дерева в мире: ведь это единственное дерево с белой корой, которая не нагревается не солнце. (Береза)
7 В народе это дерево часто называют «сладким». Нет, конфеты на нем не растут. Но посмотрим, как во время цветения этого дерева летят к нему пчелы и мед потом будет самый вкусный и душистый. (Липа)
8 Он не прячется от врагов и не убегает от них. Смело топает, сопит, шуршит сухими листьями. Ну, а если опасность, свернется в клубок, выставит свои острые и крепкие иглы – попробуй, тронь! (Еж)
9 У какого животного синий длинный язык? ( жираф)
10 Этот зверь валит деревья зубами без топора, зубы его длинные и острые. (Бобер)
11 Они украшают луга и леса
И это не только природы краса –
В них пчёлы находят целительный дар
И бабочки пьют из них сладкий нектар. (Цветы)
VII Пожар
Ой беда, беда, беда! собирайтесь все сюда!
Ой-ой-ой, какой кошмар! Начинается пожар!
Костер не потушили, все правила забыли!!!
ДЕТИ, можно ли разводить костер в лесу?
А если вы увидели, что кто-то не загасил костер, что будете делать?
Чем можно погасить костер?
( ДЕТИ подготовительной группы тушат костер )
Вот, ребята, молодцы Вот, ребята, храбрецы
Они отважны и дружны и целый лес они спасли!
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ (ДЕТИ ВСЕХ ГРУПП )
А) В лесу порядок такой – посидел, убери за собой!
Б) Муравейник не трогай – проходи своей дорогой!
В) Ты деревья не ломай и цветы зря не срывай!
Г) Нельзя в лесу шуметь, кричать, зверей из леса забирать!
Д) Огонь – враг леса, он хитер, не разводи в лесу костер!
ВЕСТИ СЕБЯ ДОСТОЙНО ПРОСИМ,
В ЛЕСУ, ЗАПОМНИ, МЫ ЛИШЬ ГОСТИ!
ЛЕС – БОГАТСТВО И КРАСА,
БЕРЕГИ СВОИ ЛЕСА!!!
П/И по желанию детей
2 430
28 767 
