Развлечение на тему "Письмо Деду Морозу"

Конспект развлечения в подготовительной группе "Письмо для Деда Мороза"

Цель: Создание радостной, праздничной атмосферы и развитие творческих способностей детей через совместную деятельность по написанию письма Деду Морозу.

Задачи:

• Образовательные:

  • Закрепить знания детей о новогоднем празднике и его традициях.

  • Совершенствовать навыки связной речи, обогащать словарный запас (прилагательные, характеризующие качества, желания).

  • Учить формулировать свои мысли и желания в письменной форме.

• Развивающие:

  • Развивать воображение, фантазию и творческое мышление.

  • Развивать мелкую моторику рук при выполнении аппликации, рисовании.

  • Развивать эмоциональную отзывчивость и умение работать в коллективе.

• Воспитательные:

  • Воспитывать доброжелательность, щедрость и умение делиться.

  • Воспитывать уважение к традициям празднования Нового года.

  • Формировать позитивное отношение к Деду Морозу и вере в чудеса.

Материалы и оборудование:

• Листы бумаги (разные по форме и цвету) для письма.

• Примеры красивых новогодних писем (для вдохновения).

• Цветные карандаши, фломастеры, краски, кисти, блестки, клей, ножницы, вата, цветная бумага, наклейки новогодней тематики.

• Конверты.

• Музыкальное сопровождение (новогодние песни).

• Игрушка – Снеговик/помощник Деда Мороза (для создания интриги).

Предварительная работа:

• Беседа о Новом годе, Деде Морозе, новогодних традициях.

• Рассматривание иллюстраций с изображением Деда Мороза, Снегурочки, новогодних подарков.

• Чтение новогодних сказок и стихов.

• Заучивание новогодних песенок и танцев.

Ход развлечения:

(1. Организационный момент. Приветствие. Создание эмоционального настроя.)

• Педагог собирает детей в круг: "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас с вами необычный день. Посмотрите, кто к нам пришел!"

• Появление Снеговика (или другого помощника Деда Мороза).

• Снеговик: "Здравствуйте, ребята! Дедушка Мороз попросил меня передать вам важное задание. Совсем скоро наступит Новый год, и Деду Морозу будет очень приятно получить от вас письма."

(2. Мотивация деятельности. Актуализация знаний.)

• Педагог: "Ребята, а вы хотите написать письмо Деду Морозу?" (Ответы детей).

• Педагог: "А что можно написать в письме Деду Морозу?" (Ответы детей. Педагог направляет ответы в нужное русло – рассказать о себе, поздравить с праздником, попросить о подарке, пообещать быть хорошими.)

• Педагог: "Посмотрите, какие красивые письма можно отправить Деду Морозу!" (Показ примеров).

• Педагог: "Давайте вспомним, как правильно начинать письмо? А как заканчивать?" (Обсуждение формы письма – приветствие, основная часть, заключение).

(3. Основная часть. Самостоятельная деятельность детей.)

• Педагог: "Теперь каждый из вас выберет себе лист бумаги и мы начнем писать письма."

• Педагог предлагает детям выбрать материалы для украшения письма (карандаши, краски, наклейки и т.д.).

• Во время работы детей педагог оказывает индивидуальную помощь, подсказывает слова, помогает сформулировать предложения, следит за осанкой.

• Педагог включает тихую новогоднюю музыку.

(4. Физкультминутка (по желанию, в середине занятия).)

• Например: "Мы мороза не боимся" (движения по тексту стихотворения).

(5. Завершение работы над письмами.)

• Педагог: "Молодцы, ребята! Какие красивые и интересные письма у вас получились! А теперь давайте сложим наши письма в конверты."

• (Дети помещают письма в конверты и подписывают их).

(6. Рефлексия. Подведение итогов.)

• Педагог: "Ребята, вам понравилось писать письмо Деду Морозу?" (Ответы детей).

• Педагог: "О чем вы написали в своих письмах?" (Несколько детей делятся своими идеями).

• Снеговик: "Какие вы молодцы! Я обязательно передам все ваши письма Дедушке Морозу. Он будет очень рад!"

(7. Прощание. Вручение сюрприза (небольшие сладкие подарки, например, конфеты).)

• Педагог благодарит детей за участие и прощается с ними.

• Снеговик: «До свидания, ребята! Счастливого Нового года!»

После мероприятия дети идут на почту, относят письма для Дедушки Мороза.