Ребёнок пишет в отражении

Ребёнок пишет в отражении

Учитель-логопед

Орленко Н.А.

Зеркальное письмо — довольно распространенный вид дисграфии. Считается, что зеркальное письмо - то есть, справа налево, связано с недостаточной сформированностью пространственного мышления, прежде всего, по отношению к собственному телу, когда дети путают правую и левую руку, а также недостаточной сформированностью функций зрительного анализа и синтеза и даже слишком быстрым обучением письму печатными буквами, из-за чего дети не успевают надежно усвоить взаимосвязь формы буквы и ее значения.

Эта особенность наблюдается у большинства детей, начавших учиться письму в дошкольном возрасте. К началу обучения в школе это обычно проходит, однако у некоторых может остаться и на всю жизнь.

Если человек одинаково хорошо владеет обеими руками и умеет хорошо писать не только в отражении, но и обычным способом, волноваться не стоит. Но в любом случае ребенок, у которого замечена подобная дисграфия, нуждается в родительском внимании.

Дошкольник, который только начинает изображать буквы на листе, имеет полное право писать их так, как ему заблагорассудится. Он еще только осваивает навыки, которые понадобятся ему в дальнейшем, а на этом этапе ошибки неизбежны. Если подобная «дисграфия» наблюдается у пятилетнего, а иной раз и у четырехлетнего ребенка — порадуйтесь за то, что он вообще проявляет интерес к письму. Вы можете ему немного помочь. Предложите ему книжки с крупными и отчетливо напечатанными буквами. Малыш еще просто не запомнил, как они выглядят. На первом этапе он не может контролировать и свою мелкую моторику. Он просто счастлив от того, что у него что-то получается. В зеркальном отражении могут писать на начальном этапе как левши, так и правши.

Пятилетнему ребенку помогут и сделанные вами прописи. Их можно сделать из обычного альбомного листа, поскольку работа в школьной тетрадке малышу еще не по силам. К тому же пишет он пока, скорее всего, печатными буквами. Просто напишите несколько крупных букв и предложите ребенку посмотреть, как вы это делаете, а потом повторить. Если он ошибется, не ругайте и даже не обращайте на это внимания, а через некоторое время повторите это же упражнение. За правильно выполненное задание не забудьте похвалить.

На начальном этапе обучения письму ребенок должен как можно чаще видеть правильные начертания букв. Предлагайте ему читать, если он уже это более или менее хорошо умеет. На стенку можно повесить алфавит. Это активизирует зрительную память вашего ученика и поможет ему себя контролировать.

У большинства дошколят, пишущих зеркально на начальном этапе обучения, обычно никаких других отклонений нет. Умственное их развитие соответствует возрасту, все остальные виды деятельности они осваивают точно так же, как их сверстники. Все же понаблюдайте за малышом, в особенности, если он, несмотря на упражнения, продолжает писать зеркально. Обратитесь к детскому психологу. Он протестирует вашего ребенка и определит, нет ли у него и других особенностей развития. Известны случаи, когда неумение переучиться на обычное письмо сопровождалось недюжинным талантом к изобразительному искусству.

Вполне возможно, что ваш ребенок, который никак не хочет учиться писать правильно, явный или скрытый левша. Явную леворукость обычно определить несложно. Ребенок инстинктивно хватает все левой рукой, в том числе и карандаш. Ему просто удобнее писать в зеркальном отражении. Нет ничего страшного в том, что у него останется эта особенность. Но нужно, чтобы он привык и к правильному написанию.

Чтобы определить скрытую леворукость, проведите небольшой тест.

Предложите ребенку какое-нибудь новое для него дело. Посмотрите, в какую руку он возьмет совершенно новый для него предмет.

Подойдет и старинный метод диагностики. Предложите ребенку соединить ладони и переплести пальцы. У скрытых левшей сверху обычно оказывается большой палец левой руки.

Если зеркальное письмо сопровождается заметными нарушениями речи или работы опорно-двигательного аппарата, обратитесь к невропатологу. Эта особенность письма вызвана у правшей недоразвитием некоторых отделов головного мозга. Ребенок, у которого все остальное в порядке, взрослеет, нужные части мозга постепенно приходят в норму. Если же этого не произошло, может понадобиться даже медикаментозное лечение, которое назначает только врач. Он же может предложить и способы коррекции.

Полезный совет

Ребенку, который любит и умеет рисовать, предложите не писать, а срисовывать буквы. Подобная постановка задачи активизирует его внимание. Он будет стремиться точно передать форму того, что ему предложили нарисовать.