| № п/п | Содержание программного материала | Кол-во часов | Планируемая дата | Фактическая дата |
|
| Раздел «Школьная жизнь» | 3 |
|
|
| Правила речевого общения в школе: спокойный тон, вежливость, чёткость. Приветствие, прощание, обращение к взрослым и сверстникам. Снова в школу. Составление предложений по иллюстрации «Вспоминаем каникулы». Упражнения в определении настроения человека по его мимике. | 1 | 2.09 |
|
| Составление диалогов-приветствий на основе образцов учебника и личного опыта. Знакомство со стихотворением А. Шибаева «Винегрет». Составление предложений по иллюстрациям. Упражнения в передаче чувств с помощью мимики и жестов | 1 | 9.09 |
|
| Составление самостоятельных рассказов о летних каникулах. Прослушивание и заучивание небольших стихотворений. | 1 | 16.09 |
|
|
| Раздел «Мы собрались поиграть… | 3 |
|
|
| Какие бывают игры. Правила проведения игр. Диалоги-конфликты. Составление предложений по серии картинок. Считалки. Прослушивание и заучивание считалок. | 1 | 23.09 |
|
| Составление рассказа о правилах игры «Рыбаки». Упражнения по практическому использованию силы голоса и различных интонаций. | 1 | 30.09 |
|
| Урок-игра. Организация игр малой подвижности. Составление «копилки игр». | 1 | 7.10 |
|
|
| Раздел «В библиотеке». | 4 |
|
|
| Прослушивание коротких сказок с последующим пересказом. | 1 | 14.10 |
|
| Коллективный поход в библиотеку для получения книг со сказками. | 1 | Самостоятельное изучение |
| Отгадывание рисунков-загадок. Ролевая игра «В библиотеке» | 1 | 21.10 |
|
| Правила поведения в библиотеке. | 1 | Самостоятельное изучение |
|
| Раздел «Играем в сказку.» | 4 |
|
|
| Сказки про Машу. Прослушивание сказки «Маша и медведь». Составление предложений по картинкам учебника с использованием текстовых синонимов. Просмотр мультфильма «Маша и медведь». Коллективное рассказывание сказки «Маша и медведь». «Рассказ по кругу» или инсценирование. | 1 | 11.11 |
|
| Прослушивание сказки «Три медведя». Составление предложений по сюжету сказки. Просмотр мультфильма «Три медведя». Коллективное рассказывание сказки «Три медведя». «Рассказ по кругу» или инсценирование. | 1 | 18.11 |
|
| Беседа о любимых сказках. Просмотр или слушание сказки. («Морозко (фрагменты)», «Горшочек каши» или др.) Составление предложений по сюжету сказки. | 1 | 25.11 |
|
| Урок-игра «Живые загадки». Отгадывание загадок о героях сказок. Называние добрых и злых героев сказок. Слушание коротких рассказов, сказок, стихотворений и подбор к ним соответствующих картинок. | 1 | Самостоятельное изучение |
|
| Раздел «Я за порогом дома». | 5 |
|
|
| Отправляюсь в магазин. Виды магазинов. Профессии людей, работающих в магазинах. Составление предложений по иллюстрациям учебника. Отделы магазинов. Проигрывание диалогов между покупателем и продавцом. | 1 | 2.12 |
|
| Правила поведения в магазине. Урок-игра «Отправляюсь в магазин». | 1 | 9.12 |
|
| Я – зритель. Кинотеатр. Профессии людей, работающих в кинотеатре. Составление предложений по иллюстрациям учебника. Урок-игра «Я дарю тебе билет». | 1 | 16.12 |
|
| Правила поведения в театре, кинотеатре. Ролевая игра «Кинотеатр». | 1 | 23.12 |
|
| Я – пешеход. Правила пешеходов, пассажиров. Игры на улице. Правила безопасности. | 1 | 13.01 |
|
|
| Раздел «Правила общения по телефону» | 3 |
|
|
| Виды телефонов. Правила общения по телефону. Составление предложений по иллюстрациям учебника. Прослушивание сказки К. Чуковского «Телефон». Обсуждение поведения героев. Заучивание отрывков из сказки. | 1 | 20.01 |
|
| Инсценирование сказки «Телефон». | 1 | 27.01 |
|
|
| Раздел «Мир природы» | 2 |
|
|
| Какая сегодня погода? Составление рассказов о погоде. Прогноз погоды. Составление предложений с опорой на схемы. | 1 | 3.02 |
|
| Составление прогноза погоды. Подбор слов для описания погоды текущего дня. | 1 | 10.02 |
|
|
| Раздел «Играем в сказку». | 2 |
|
|
| Сказка «Снегурочка». Прослушивание сказки с опорой на иллюстрации или просмотр мультфильма. Ответы на вопросы по содержанию сказки. Коллективное рассказывание сказки Снегурочка» с опорой на картинки. | 1 | 17.02 |
|
| Конкурс «Мастер сказки сказывать». Рассказы учеников о своих любимых сказках. | 1 | Самостоятельное изучение |
|
| Раздел «Я дома» | 4 |
|
|
| Я и моя семья. Подбор именных, бытовых, ласковых обращений в семье. Игра «Назови ласково». Рисование картины «Моя семья». Беседа о влиянии речи на мысли, чувства, поступки людей. | 1 | Самостоятельное изучение |
| Современная техника в доме. Правила безопасного поведения. | 1 | 24.02 |
|
| Весёлый праздник. Семейные праздники. Коллективное составление рассказов по иллюстрациям учебника. Подготовка к ролевой игре «Приём гостей». Поведение в гостях. | 1 | 2.03 |
|
| Ролевая игра «Приём гостей». Конкурсы, развлечения. Правила поведения за столом. | 1 | 9.03 |
|
|
| Раздел «Мир природы». | 4 |
|
|
| Учимся понимать животных. Беседа о домашних животных. Отгадывание загадок о домашних животных. Правила ухода за домашними животными. Забота о питомцах. Прослушивание и угадывание голосов животных. | 1 | 16.03 |
|
| Составление текста-описания животного «Моя кошка». Составление текст-описания животного «Мой щенок». | 1 | 23.03 |
|
| Знакомство с рассказами о животных В. Бианки. Прослушивание и обсуждение диалогов из мира животных по рассказам В. Бианки. | 1 | 6.04 |
|
| Чтение и заучивание наизусть небольших стихотворений о домашних животных. | 1 | Самостоятельное изучение |
|
| Раздел «Узнай меня». | 4 |
|
|
| Привычки хорошие и «не очень». Чтение стихотворений Г. Остера «Вредные советы» и беседы по содержанию. | 1 | 13.04 |
|
| Части тела человека. Называние частей тела. Гигиена тела. Прослушивание и заучивание стихов о необходимости ухода за чистотой тела. | 1 | 20.04 |
|
| Называние основных гигиенических процедур и средств гигиены. Соотнесение гигиенических принадлежностей и картинок. | 1 | 27.04 |
|
| Составление портрета-описания внешности человека. Игра «Узнай себя». Работа с иллюстрациями учебника. | 1 | 4.05 |
|
|
| Повторение. | 4 |
|
|
| Составление текста-рассуждения «Мой любимый мультфильм». Выразительное чтение стихов и рассказов о лете. | 1 | 11.05 |
|
| Составление предложений по иллюстрациям на тему «Лето». Изложение повествовательного текста. | 1 | 18.05 |
|
| Составление деформированного текста «Скоро лето». Заучивание стихов о лете. | 1 | 25.05 |
|
| Итоговый урок «Чему научились в 3 классе» | 1 | Самостоятельное изучение |
2 696
25 648 
