Речевой этикет - презентация

Речевой этикет как средство нравственного воспитания

Воспитатель МДОУ №5

«Радуга»

Терехина Н.Н.

«Нам дан во владение самый великий, могучий, прекрасный и поистине волшебный русский язык!»

Актуальность

• Роль языка как важнейшего средства человеческого общения
• Падение уровня речевой культуры в обществе
• Всеобщая погруженность детей в компьютерные игры
• Использование ненормативных речевых средств

Воспитание речевого этикета в дошкольном возрасте –

залог успешного и гармоничного общения в социуме.

Этикет – с малых лет

• ФГОС ДО:

• «Одним из компонентов речевого развития выступает культура речи , которая определяет формирование

у детей знаний норм и правил общения».

«Ввести ребенка в мир человеческих отношений –

одна из важных задач воспитания личности.

Детей надо приучать жить среди людей, формируя у них

определенные психологические качества и навыки

общения».

В.А.Сухомлинский

"Дефицит общения в дошкольном возрасте накладывает роковую печать на последующую судьбу личности" В.В. Давыдов

Содержание работы :

• - Ситуации приветствия и прощания
• -Ситуации благодарности и поздравления
• -Ситуации выражения просьбы
• -Ситуации принесения извинения
• -Ситуации приглашения, знакомства, беседы,

телефонного разговора

Задачи воспитания культуры речи

• Развитие всех компонентов устной речи: лексической, грамматической, фонетической культуры; связной речи.
• Введение в словарь детей достаточного количества этических формул - слов и выражений, закрепленных

за типовыми ситуациями общения.

• Формирование умения выбирать нужный стереотип общения с учетом ситуации.
• Духовно-нравственное воспитание: доброжелательность, внимательность и уважение к людям, тактичность, деликатность.

Принципы

• Учет возрастных особенностей
• Принцип комплексного подхода
• Принцип сочетания различных форм организации деятельности
• Принцип игры как ведущего вида деятельности
• Принцип безоценочного позитивного принятия ребенка.

Формы организации деятельности для реализации задач воспитания речевого этикета .

• Режимные моменты:

* Время прихода и ухода

* Утренняя гимнастика

* Минуты вхождения в день

* Время приема пищи

* Время тихого часа

• Регламентированная образовательная деятельность
• Совместная и самостоятельная деятельность

Сюжетно-ролевая игра

• Овладение ролью – это усвоение норм и правил поведения человека, занимающего в обществе определенное социальное положение
• В сюжетно-ролевой игре ребенок выполняет различные социальные роли и тем самым усваивает модели речевого поведения

Методы и приемы работы

Словесные методы

• Беседа
• Ситуации общения
• Комплименты
• Составление письма,
• поздравления
• Художественное слово
• Устное народное творчество
• Художественно-речевая театрализованная деятельность

Народная мудрость – о Слове «При старших – молчать, мудрых – слушать, без лукавого умысла беседовать, побольше вдумываться, не много смеяться». В. Мономах Пословицы и поговорки * Слово- ключ, которым открываются сердца * Доброе слово – что солнце в ненастье * Хорошее слово всегда к месту * Доброе слово сказать – что посошок в руку дать * Доброе слово лечит, а худое калечит * Худое слово доведет до дела злого * От одного слова да на век ссора

Уроки красноречия « Красноречие – есть одно из величайших проявлений нравственной силы человека»

• Риторика - овладение основами ораторского искусства
• Выразительность устной речи : дыхание, тембр голоса, интонация, темп, скорость, громкость звучания, логическое ударение
•   Невербальные средства общения : мимика, жесты, телодвижения

Практические методы

• Тренинги
• Игровые упражнения
• Организация общения вне группы
• Взаимопосещения старших и младших групп
• Встреча гостей

в группе

• Организация экскурсий

Наглядные методы

• Книжные иллюстрации
• Дидактические картины
• Мультфильмы, видеофильмы с поведенческой тематикой
• Пример взрослых

Работа с родителями:

Родительское собрание

«О слове, о речи, о культуре общения»

Наглядная информация

Организация совместной деятельности.

Требования к воспитателю

* Компетентность – наличие общей культуры,

знание правил этикета

* Грамотное планирование работы

* Показ образца применения речевых формул

* Умение взаимодействовать с ребенком: искренняя заинтересованность в его успехах

* Способность оказать ребенку своевременную и психологическую поддержку

* Доброжелательность, уважительное отношение

к детям и их родителям

* Ответственность

«Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык: этот клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками. Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием. В руках умелых оно в состоянии совершать чудеса». И.С.Тургенев

Спасибо за внимание