Рефлексия на литературное чтение

ГБПОУ «Троицкий педагогический колледж»

Технологическая карта

проведения фрагмента урока

«рефлексия»

Студентки Кайгородовой Дарьи Сергеевны

группы КП-3

Дата проведения: __________________

Методист: Звягина Алёна Ивановна ________________

Классный руководитель: Корявцева Ирина Александровна ________________

Цель: осознание учащимися метода преодоления затруднений и самооценка ими результатов своей коррекционной (а в случае, если ошибок не было, самостоятельной) деятельности.

Планируемые результаты:
Личностные:
• учить проверять себя;
• учить давать оценку своим действиям;
Метапредметные:
• учить анализировать и выделять общее;
• учить находить наиболее оптимальный алгоритм действий;
• планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками, с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.
Предметные:
• формированию адаптивного типа взаимодействия со сверстниками и взрослыми, уважительного и тактичного отношения к личности другого человека;
• умение осознанно воспринимать и оценивать поступки людей, участвовать в обсуждении, давать и обосновывать нравственную оценку поступков;

Цель: осознание учащимися метода преодоления затруднений и самооценка ими результатов своей коррекционной (а в случае, если ошибок не было, самостоятельной) деятельности.

Планируемые результаты:
Личностные:
• учить проверять себя;
• учить давать оценку своим действиям;
Метапредметные:
• учить анализировать и выделять общее;
• учить находить наиболее оптимальный алгоритм действий;
• планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками, с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.
Предметные:
• формированию адаптивного типа взаимодействия со сверстниками и взрослыми, уважительного и тактичного отношения к личности другого человека;
• умение осознанно воспринимать и оценивать поступки людей, участвовать в обсуждении, давать и обосновывать нравственную оценку поступков;