Рекомендации для родителей по теме недели "Дикие животные" (средняя группа)

Реализуемые программные задачи:

Рекомендуемая работа в семье:

Программные задачи:

Образовательная область «Познавательное развитие»

1. Расширить знания детей о диких животных (волк, медведь, белка, ёж, лиса, заяц) и птицах (воробей, сорока, синица, снегирь, ворона).

2. Знакомить детей с внешним видом животных и птиц: чем покрыто тело, цвет, размер, из каких частей состоит (тело, голова, лапы, уши, хвост, крылья и др.)

3. Формировать знания об образе жизни животных и птиц: как чем питаются, где живут, как готовятся к зиме.

Посмотрите познавательные видео-ролики для детей в интернете о разнообразии животного мира и мира птиц.

Обсудите полученную информацию: Что понравилось?Что удивило? Что бы ты рассказал в садике о животных и птицах?

Рассмотрите картинку с изображением животного или птицы, опишите вместе с ребенком его. Обратите внимание на особенности внешнего вида.

4.Продолжать знакомить детей с числом и цифрой 3.

5. Познакомить детей с прямоугольником (в сравнении с квадратом).

6.Закреплять умение ориентироваться в пространстве: справа, слева, спереди, сзади.

Задание «Отсчитай 3 (2, 1) предмета, «Подбери цифру к количеству предметов в пределах 3)», «Подпрыгни (присядь, хлопни в ладоши и т.д.) 3 (2,1) раза)

Рассмотрите прямоугольник, сравните с квадратом: у квадрата все стороны одинаковые, а у прямоугольника- 2 стороны коротких, 2 длинных; чтобы получился прямоугольник, нужно сложить 2 квадрата.

Упражнение «Назови предмет слева (справа) от тебя, перед тобой, за тобой», «Назови, где находится ( по отношению у ребенку) стол, дверь, игрушка и т.д.

Образовательная область «Речевое развитие»

1. Продолжать учить составлять короткие описательные рассказы о животных и птицах. Активизировать в речи прилагательные (Какой? Какая? Какие?)

2. Активизировать в речи названия детенышей животных в единственном числе ( у волчицы- волчонок, у лисы - лисёнок, у ежихи –ежонок, у белки- бельчонок и др.)

3. Обогащать литературный опыт через чтение стихов, рассказов, загадывания загадок о диких животных и птицах.

Задание ребенку: «Опиши животное», «Какие уши у зайца?, «Какой хвост у белки? И т.д.

Вопрос ребенку: «я назову маму, а ты назови детеныша».

Читайте детям побольше стихов, художественных и познавательных рассказов о животных, обсуждайте лит.произведения.

Загадывайте загадки.

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

1. Совершенствовать навыки работы с ножницами.

2. Упражнять в вырезании: вырезание из квадрата- круга, из прямоугольника – овала (плавным срезанием углов).

Предложите детям создать аппликацию с образом животного, предложите части вырезать из квадрата и прямоугольника.

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

1.Развивать познавательный интерес к природе.

2.Расширять кругозор.