Рекомендации по развитию образной памяти для младшего школьного возраста

Рекомендации по развитию образной памяти для младшего школьного возраста

Образная память — это память на представления, на картины природы и жизни, звуки. Она бывает зрительной, слуховой, двигательной.

Вот некоторые рекомендации по развитию образной памяти у младших школьников.

Рекомендации по развитию зрительной памяти

1. Перед сном как можно ярче представляйте детали дневных впечатлений (что с вами происходило, каких людей вы встречали, какое выражение лица было у этих людей, во что они были одеты).

2. В течение некоторого времени (от 1 до 3 недель) ежедневно по 2-3 раза делайте следующее: посмотрев на окружающую вас обстановку, закройте глаза и назовите все предметы, которые вас окружают. Откройте глаза и проверьте правильность вашего ответа.

3. Когда вы встречаете незнакомых людей, старайтесь как можно отчетливее запомнить их лица, а затем сравните их между собой (одинаковая ли у этих людей форма лица, носа, глаз и т.д.).

Рекомендации по развитию слуховой памяти

1. Повторяйте сказанное диктором с интервалом в несколько секунд, как это делает переводчик – синхронист. При этом старайтесь повторить и интонацию диктора.

2. Учите наизусть стихи. Пусть это будут небольшие отрывки, но каждый день – и через пару месяцев вы почувствуете первые результаты.

3. Воспроизведите фрагменты песен вслед за певцом, с магнитофонной записью или без нее.

4. Попробуйте воспроизвести какие-либо ритмичные звуки при помощи постукивания.

Рекомендации по развитию двигательной памяти

1. Если вы увидите ломаную или кривую линию, попробуйте как можно точнее воспроизвести ее на бумаге. Затем сравните исходную линию с тем, что у вас получилось.

2. Хорошо помогают улучшить двигательную память занятия танцами.

3. Двигательную память хорошо развивает копирование букв и слов на иностранном языке, особенно иероглифов. Если вы изучаете иностранный, больше пишите на этом языке. Можно также копировать тексты на незнакомом языке.