Рекомендации родителям по закреплению поставленных звуков в речи

Общие рекомендации по закреплению поставленных звуков в речи

Лето – пора отдыха и веселья

• Наша речь требует постоянного развития, совершенствования, поэтому даже летом необходимо закреплять поставленные звуки, развивать фонематический слух, грамматический строй речи, обогащать словарный запас ребенка.
• Все это звучит очень серьёзно. Но это только на первый взгляд. На самом деле все вышеперечисленное можно делать в игровой форме, в непринужденной обстановке, играя!

По дороге в машине

• Многим знакома версия игры в слова, когда нужно по очереди говорить, например, названия животных или еды, которые начинаются с определенного звука. Для автоматизации звуков, которые ребенок недавно научился правильно говорить, можно упростить правила и просто называть как можно больше слов на нужный звук. Например: /C/ — сом, санки, сумка и т.д.
• Можно, наоборот, припомнить всех животных (мебель, одежду и т.п.), в названии которых есть нужный звук в любой позиции: /С/ — собака, слон, слоненок, лиса.
• Еще интересный вариант для «продвинутых»: первый называет слово, второй — добавляет к нему слово, чтобы получилось предложение, и так далее по очереди, пока не иссякнет фантазия. Например: оса — оса кусает — оса кусает скамейку — высокая оса кусает скамейку — высокая сонная оса кусает скамейку — высокая сонная оса кусает красную скамейку. Детей особенно веселят такие нелепицы.
• А еще эта игра очень хорошо тренирует память

Мелки – универсальная вещь

• Можно создать вместе с детьми свои собственные игры в классики, где на каждый прыжок нужно назвать какое-то слово — в клеточке пишем слова или рисуем символы.
• Или игра-ходилка со словами, в произношении которых ребенку нужно попрактиковаться. Это могут быть слова с «трудным» звуком или слова из какой-то лексической темы, например, детеныши животных.
• Главное, задействована крупная моторика — а значит, запоминание и автоматизация звуков идут эффективнее!

Фотоохота

• Дома или на улице фотографируйте как можно больше вещей, название которых начинается на заданный звук (или он может быть в любой другой позиции в названии). Выигрывает тот, у кого картинок больше (соревноваться могут дети между собой, с мамой, с папой).
• Конечно, для того, чтобы получить приз, нужно четко сказать каждое слово.

На детской площадке

На горке можно вызывать или автоматизировать звуки /C/, /Ф/, /В/, протягивая их во время катания: «сссссссс». Или в обратных слогах: пока едем на горке, тянем гласный: «о-о-о!», как только ноги коснулись земли, произносим нужный согласный: «ссссс!» — получилось «О-О-ОС». С горки можно катать разные игрушки, у каждой игрушки будет свое «спецзадание» — произнесение своего слога с нужным звуком (сссаа! сссыы! и т.д.).

Качели — еще один кладезь автоматизации — любые слоги можно говорить на одно качание качелей. А также на качелях очень хорошо запоминаются стихи.

Песок

• В песочнице во дворе или на жарком пляже есть много песка и уйма времени. Чем заняться? Конечно, развитием речи!
• Спрячьте игрушки или ламинированные карточки с картинками в песок (на небольшой площади, чтобы маленькие ручки смогли всё потом найти). Предложите детям отправиться на раскопки! Когда объект найден, нужно назвать его и положить в ведерко.
• А если есть элемент соревнования — будет еще веселее.

Прятки с фонариком

• Прятать и находить в темноте, да еще с фонариком — дети будут просить Вас повторить игру снова и снова.
• Вечером, когда стемнеет, напишите слова мелом на асфальте (хорошо, когда один взрослый делает эту часть, в то время, как Вы даете инструкции). Если дети еще не умеют читать, проще будет разложить вокруг дома, на дорожках в парке или на детской площадке карточки с рисунками. Добавьте стрелки — направление движения. Вручите детям фонарики — и вперед, на поиски слов! Как только найдешь слово, нужно громко произнести его!

Уютный вечер с книжкой

• Выберите книги, которые интересны Вашим детям, с большим количеством иллюстраций.
• Помогите им найти картинки или слова (если они уже умеют читать), которые начинаются с прорабатываемого звука.
• Не пытайтесь непременно добиться от ребенка повторения слова. Он может просто послушать, как вы четко произносите слово, акцентируя нужный звук, а может сказать его вслед за Вами или самостоятельно. В любом случае польза будет.

Хвалите за каждый успех!!!

• Помните, все, чем занимается ребенок, должно приносить ему радость и удовлетворение.
• Не забывайте отмечать успехи ребенка, хвалить за достигнутые результаты. Вера в себя, чувство собственного достоинства - это капитал, который всегда будет служить ребенку.

УДАЧИ ВАМ И ХОРОШЕГО ОТДЫХА!!!